朱传世是一位具有丰富教学经验的中学高级教师，同时也是北京市中学学科带头人。他在教育教学领域有着深入的研究和实践，参与了包括“九五”、“十五”、“十一五”在内的多项国家级和市区级课题，并取得了显著成果。朱传世的教学理念和方法受到了广泛认可，他曾获得第三届“语通杯”全国中语“教改新星”以及北京市知识型职工等荣誉。

朱传世不仅在课堂上积极探索新的教学模式，还在课外活动中积极参与。他四次前往西部地区授课，获得了良好的社会反响。他的教学创新体现在“兴趣培养型”主体性课堂教学模式的提出，以及一套以“听、说、读、写、思、练、研、做、悟、创”为核心的语文学习方法调适系统。此外，他还研发了一套以“人、事、景、物、见、闻、感、忆、情、理”为基础的作文训练体系，并提出了“营造语文课堂教学的纯美空间”的理论构想。

朱传世对中高考有深入的研究，并多次在省市级公开场合授课。他在全国各地开展新课程培训讲座，推广课程改革的理念。他的研究成果丰硕，有多项成果荣获国家和市级一等奖。同时，他也参与了多部教材的编写工作，并独立撰写了三本著作。作为主编或参编者，他参与了超过一百种学法类和教法类著作的编写。他的学术观点和实践经验也通过在《中学语文教学》《中学语文教学通讯》《语文报》等刊物上的百余篇文章得以传播。

朱传世的社会影响力也不容小觑。他是北京市多个教育项目和教育考试项目的专家和指导教师。他与其他团队成员共同在北京市中小学农村教师研修培训工作中积累了宝贵的实践经验。