杜骏飞，出生于1965年，教授、博士生导师。

1987年起，杜骏飞任教南京大学新闻传播专业；1990年代末起，开始从事互联网传播研究，并担任教研室主任、系主任，及新闻传播学院执行院长等多项职务；2008年，主持创办了中国网络传播学会，并任创会会长；2020年7月，杜骏飞获聘浙江大学“文科领军人才”，任教授、博士生导师。

杜骏飞主要从事互联网与中国问题、媒介政治学、新闻理论、传播研究方法等领域的研究。截至2022年2月，杜骏飞先后出版《弥漫的传播》《网络新闻学》等学术著作9部，出版教材3部；在学术期刊累计发表论文110篇、学术评论20篇；曾主持多个国家级与省部级科研项目；并在教育教学上获得多项成果与奖励。

2008年，杜骏飞入选教育部“新世纪优秀人才”计划。

1987年起，杜骏飞任教南京大学新闻传播专业；1990年代末起，开始从事互联网传播研究，曾任教研室主任、系主任，及新闻传播学院执行院长，并先后担任南京大学学术委员会文科分委员会委员、校学位委员会委员、校规划委员会委员等职务。2000年和2001年，相继出版《深度报道写作》《深度报道原理》；2005年，杜骏飞主持的课程《网络传播》被评为国家精品课程。

2008年，杜骏飞入选教育部“新世纪优秀人才”计划；同年，主持创办了中国网络传播学会，并任创会会长；2009年起，担任教育部高等学校新闻学学科教学指导委员会委员；2010年，曾担任中美互联网论坛中方成员；2013年9月至2014年3月，在哈佛大学费正清中国研究中心任访问学者；2015年起，担任江苏省哲学社会科学基地主任，中国南海研究协同创新中心平台长，江苏省“紫金智库”互联网与传媒发展研究中心主任。

2019年4月，从南京大学新闻传播学院卸任；2020年7月，杜骏飞获聘浙江大学“文科领军人才”，任浙江大学传媒与国际文化学院教授、博士生导师；2023年9月，杜骏飞在抖音直播间推出了一场主题为《常识课：决定人生的元能力培养》的讲座，累计浏览量超110万、最高同时在线7000人，总点赞达6万。

杜骏飞主要从事互联网与中国问题、媒介政治学、新闻理论、传播研究方法等领域的研究。

截至2022年2月，杜骏飞先后出版学术代表作《弥漫的传播》、国内第一部网络新闻理论著作《网络新闻学》、第一部深度报道理论著作《深度报道原理》，及《中国网络广告考察报告》《选秀》《公开时刻》《艺术中的传播》《政府网络危机》等学术著作9部，出版教材3部，包括第一部全国多所院校联编教材《网络传播概论》。2007年所创立的《中国网络传播研究》为该领域唯一学术集刊，2013年，该刊入选CSSCI来源集刊。2018年，主编出版了《全球智库指南》。

截至2022年2月，杜骏飞在学术期刊累计发表论文110篇、学术评论20篇，其中，第一作者论文95篇，CSSCI来源期刊论文76篇。多部学术著作入选“中文学术图书引文索引”。《1994年以来中国网络新闻传播理论研究进展》《复杂系统论：中国网络舆论研究的范式转向》等论文被《新华文摘》转载。《虚拟社会管理的若干基本问题》等14篇论文被人大复印资料《新闻与传播》转载。

杜骏飞曾被基于2006年至2018年5月中国知网收录论文数据的《全国高校学者中文期刊论文排行榜（新闻传播学）》列为该学科核心作者，也被2016年《新闻传播学最有影响力学者排行榜》列为新闻传播学最有影响力学者之一。2007年所创立的《中国网络传播研究》为该领域唯一学术集刊，已连续出版12年。2013年，该刊入选CSSCI来源集刊。

杜骏飞曾任南京市大学南园诗社社长，后为南京“他们文学社”成员，并担任“南雍社”负责人。先后在《今天》《他们》《作家》《钟山》《上海文学》《青春》等文学刊物及报纸副刊发表诗歌、散文、小说、评论；出版个人诗集《合唱团》《中国先锋诗选》等多部诗歌合集。

以上截至2022年2月

2016年起，杜骏飞已通过个人公众号推出950期在线公益人文课程（《杜课》）；同时，负责南京大学文创平台建设，并成立在宁高校教师文创社团“南雍社”，多次举办文创沙龙。2020年，与多所高校学者共同筹办致力于社会教育的“南雍书院”。

自2000年起，杜骏飞在新媒体传播领域提出“全时化”“泛媒介”“泛传播”“泛层级”等学术概念，引起学术界的关注；先后发表“瓦釜效应”“新闻人本主义转向”“流言止于公开”“新闻学必须保卫社会”“网络新闻价值观”“新闻的傲慢与谦卑”“传播学的解放”等学术与思想观点，促进了一些重要的社会共识与学术共识得以形成。

以上仅列举部分

以上仅列举部分

2023年8月，杜骏飞在抖音发布的一条短视频中表示，常识课虽然在学校教育之外，却是最重要的人生养成。如个性创造力、批判性思考、对情感与理性、社会与人的理解深度等常识，能够影响并决定一个人的一生；常识课不仅是为学生解惑答疑，也是为大家讲解生活中容易忽略的常识。

2010年，针对民意征集存在走过场问题，杜骏飞表示，在民调中“既是裁判员又是运动员”的状况会让公众对民意征求产生很多质疑，民意调查不是每个人都能上手做的，不规范的民调很可能出现偏差的情况，做了之后不仅没有效果，还会带来负面影响；建议参考西方政府征求民意的方式，委托独立的第三方机构进行民意征集。

2019年4月，清华大学、南京大学等多所高校学生和校友间，出现一批以“夸人”为主题的微信群，有网友对此表示批评或者质疑，认为多数夸奖不是实事求是的赞许。杜骏飞对此表示，“夸夸群”的出现给了青年人一个“醒着做梦”的机会，“夸夸群”能给一个求夸者带来的，不是实质性的肯定，而是某种虚幻而宝贵的善意。

2023年9月17日，杜骏飞在抖音直播间推出了一场主题为《常识课：决定人生的元能力培养》的讲座，整场讲座持续约一个半小时，累计浏览量超110万、最高同时在线7000人，总点赞高达6万。杜骏飞在直播中指出，解决青年人精神内耗、焦虑等问题，在于从小学到大学，都要培养人的“常识”。杜骏飞还用人类利用AI技术创作画画和解决数学难题的故事举例，指出常识的重要性。

《2023抖音公开课学习数据报告》显示，国内高校在此前一年的时间里抖音累计直播1万场，总时长超过7350万分钟，相当于1.68万节课；共有400位教授、45位院士在抖音传递知识，平台内高校直播课观看超10亿次，平均每天有28场。

“南京大学教授杜骏飞从教30多年，既是老师，又是学者、诗人、父亲。他有专业的理论知识，有执教多年的丰富经验，还有作为人文学者崇高的社会责任感。他开设的在线公益人文课程“杜课”反响热烈，帮助许多年轻人走出困境。”——《青年文摘》