刘正才，男，汉族，1969年2月生，句容市人，本科学历，教育硕士学位，中国共产党党员，中学高级教师，江苏省小学语文特级教师，长三角名校长。曾任镇江市中山路小学(集团)校长、京口区教育局副局长兼党委委员、北京师范大学台州实验学校副校长。曾被评为江苏省教育科研先进个人，曾连续三届获“镇江市名校长”称号。现任金融街杭州湾学校执行校长。

刘正才多年来热心于教育科研工作和语文教学工作，曾主持省教育科研“十五”规划青年专项课题《“过程模式”在小学作文教学中的运用研究》，并已顺利结题，其主要成果在江苏省“十五”论文评比中获三等奖。几年来，有20多篇论文在省级刊物上发表，曾被评为江苏省教育科研先进个人、镇江市教育先进工作者。现任镇江市中山路小学校长，兼任镇江教育学会副会长。

刘正才的教育和职业经历丰富，1984年至1987年在江苏省镇江高专丹阳师范学院学校接受普师教育，1989年至1992年在镇江教育学院通过成人高考获得小学教育专科文凭，1992年至1994年在南京师范大学通过自考获得汉语言文学专科文凭，1994年至1995年继续在南京师范大学通过自考获得汉语言文学本科文凭。2001年至2004年在南京师范大学教育科学学院攻读学校管理专业，获得教育硕士学位。1987年8月至2000年7月，在镇江市中山路小学担任教师、班主任、团支部书记、教导处副主任、教科室主任、副校长等职务。2000年8月至2004年4月，任镇江市中山路小学党支部书记、副校长。2004年5月至2013年7月，担任镇江市中山路小学校长、党支部书记。2009年10月至2009年11月，参加教育部小学校长培训中心暨北京师范大学校长培训学院举办的“第三十三期全国小学校长高级研修班”。2010年9月至2011年11月，参加教育部中学校长培训中心等承办的第一期长三角中小学名校长高级研究班。2011年9月，被确定为江苏省第四期“333高层次人才培养工程”第三层次培养对象。2013年6月至2013年12月，参加“京苏粤第二期优秀中青年校长高级研修班”。2013年8月至2015年10月，任京口区教育局副局长兼党委委员。2015年11月至2019年7月，担任镇江市中山路小学(集团)校长兼党支部书记、京口区教育局党委委员。2018年6月，受聘担任江苏大学教师全日制教育硕士研究生校外实践导师。2018年10月至2019年6月，参加北京师范大学教育集团全国校长招聘，兼任北师大教育集团附校发展研究中心研究员。2019年7月至2020年6月，任北京师范大学台州实验学校副校长。2020年7月至今，担任金融街控股杭州湾学校副校长、执行校长。2019年11月至今，兼任北京师范大学教育集团课程与教学研究中心学科教研室轮值主任(2019-2020年度)。

刘正才校长在多年的教育教学和办学实践中坚持并落实素质教育理想，特别信奉著名教育家顾明远先生的“四句教育箴言”，即“没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习，教书育人在细微处，学生成长在活动中。”在这所由国企北京金融街教育公司和绍兴市上虞区教体局共同创办的金融街杭州湾学校，刘校长从“金融街”所在行业特别强调“诚信”和所处地域“杭州湾”大海所具有的“有容乃大”的特点出发，植根于中国传统文化“止于至善”的要求和鲁迅先生对“止于至善”的解读，提出“诚容至善”的校训。刘正才把此校训进一步理解为：金湾校的全体师生以诚信为底色，以包容为情怀，不畏辛劳，不怕困难，永远追求充满创意的幸福生活。这是金融街杭州湾学校的办学理念，由此，本校以“诚信、包容、勤劳、创造”这8个字作为校风。

刘正才在学术领域也有显著贡献，发表了多篇论文，包括《小学生作文兴趣呈递减趋势的归因及对策》《“生活——综合”模式作文教学纵横谈》《镇江市中山路小学过程教学的课堂教学评价研究》《小组合作学习对以往课堂教学的改变》《“过程教学”的理论与实践》《课堂教学素质化的一种范式》《以人为本，创新管理，推动学校更好更快发展》《办一所有良知的老百姓放心的学校》以及编著的《古诗文诵读选本》共6册。