董亚，男，1966年12月生,1987毕业于
安徽师范大学中文系，安徽省特级教师，安徽省首届教坛新星，国家级骨干教师。
安徽省高中教师远程教育首席辅导教师，
淮南市首批学科带头人，淮南市首批舜耕英才，中语会全国优秀教师，现为安徽省凤台一中副校长。
人物经历
工作经历
2001年10月-2002年8月在
东北师范大学接受高级中学语文学科骨干教师国家级培训
2009年在
北京师范大学参加教育部“国培计划-培训者研修项目”学习
2009年3月-5月在
合肥师范学院思想政治理论课教学部校园参加省教育厅主办的校长班培训工作经历
先后主持多项省市级课题，有《论我国古代怀乡诗文的教育功能》等十多篇论文在省级、国家级核心刊物上发表。
2005年—2006年主持市级课题“文化寻根——走进古诗文意象”的研究工作。
2007年开始主持市级课题“《
淮南子·道应训》成语故事课程资源开发”的研究工作。
2008年申报省级课题“读写一体化模式研究”。
主要成就
科研成就
主要论著
1、《陶渊明\u003c归园田居\u003e析解》（《
安徽教育论坛》1999年第4期，皖内资准00-2025）
2、《一首自由的颂歌》（《学语文》1999年第4期，CN34-1036/H）
3、《矛盾重重的\u003c渡汉江\u003e》（《学语文》1999年第6期，CN34-1036/H）
4、《关于语文教学如何走出困境的思考》（《安徽教育论坛》2000年第4期，皖内资准00-2025）
5、《语文发现法学习例谈》（《
中国教育报》2002年4月7日，CN61-0030）
6、《论我国古代怀乡诗文的教育功能》（《
淮南师范学院学报》第6卷第2期，2004年3月，CN34-1231/Z）
7、《\u003c氓\u003e隐喻意象的文化探源》（《学语文》2007年第6期，CN34-1036/H）
8、《如何在语文教学中进行探究性学习》（《中国科教研究杂志》2007年第12期，CN-37-1239/G）
9、《\u003c琵琶行\u003e“瑟瑟”“倡女”注释浅说》（《学语文》2008年第2期，CN34-1036/H）
10、《千呼万唤，曲尽其妙——简析《雷雨（节选）》中的人称代词》（《语文教学通讯》2011年9A,CN14-1017/G4)
获得荣誉