工科的培养目标是在相应的工程领域从事规划、勘探、设计、施工、原材料的选择研究和管理等方面工作的高级工程技术人才。主要是要培养实际应用能力的工作人员。以上所述主要指传统工科，此外还有新型工科。新型工科是指为适应高技术发展的需要而在有关理科基础上发展起来的学科。工科是我国第一大学科，也拥有最多的专业和师生，我国清华、西安交大、哈工大等以工科见长。
在工科学校的发展中，会从一些传统工科衍生出其他工科的学科，比如许多高校的控制系是从电机系或者化工系衍生出来。对照
清华大学、交通大学、
中央大学、
浙江大学民国时期工科的设置，我们认为传统基础工科是
电机工程学(电机系）、
机械工程(机械系）、
化学工程(化工系)、
土木工程(土木系）、
建筑学(建筑系，清华过去称为营建系)五个学科。
根据现在教育部公布的一级学科名单，我们剔除开设该学科的学校数目较少的工科比如核科学等，统计如下学科，化工、材料、环境、
生物医学、机械、仪器、光工、动力、力学、土木、水利、建筑、电工、电子、通信、控制、计算机共计17个学科，这些学科每个学科参加评估的学校均在5所及5所以上。
华中科技大学的工科发展势头比较迅猛，现在华科、东南都排在西交大，作为老牌工科强校，西交大迫切需要警醒，遏制住衰退的步伐。
我们根据就业形势、生源质量以及社会相关产业发展形势，选取建筑、土木、计算机、通信、电子、电气、控制等七个学科作热门工科学科。在热门工科领域竞争力居前五的学校为
清华大学、
浙江大学、东南、哈工、上交。需要指出除了哈工之外，清华、浙大上交，东南、均处在中国经济发达地区，自然这些学校倍受高中生的追捧和高分生得青睐。
现在全社会号称要进入
信息时代，我们考虑计算机、通信、电子、电气、控制、仪器、光工等七个学科。