语言治疗是康复医学的一个分支，主要针对语言障碍和沟通障碍进行评估、治疗和研究。

语言（Language）和言语（Speech）虽然在日常生活中经常被混淆使用，但在语言病理学领域，两者有着明确的界定。语言指的是人类社会中约定俗成的符号体系，用于传递信息和实现交流。它涵盖了符号的使用（表达）和接收（理解）、文字语言符号的使用（书写）和接收（阅读），以及姿势语言和手语。而言语则是指语音语言（口头语言）形成的过程，即声音的产生和发音的清晰度。这一过程依赖于正常的功能解剖结构和相关的神经肌肉活动。语言障碍通常表现为在口语和非口语过程中词汇使用的障碍，常见类型包括因脑卒中、脑损伤导致的失语症，以及大脑功能发育不良引起的语言发展迟缓。言语障碍则涉及发音困难、发声困难、呼吸中断或节奏问题，其中最常见的形式是由脑卒中、脑损伤、帕金森病等疾病引起的运动性构音障碍，以及由构音器官异常引起的器质性构音障碍，如腭裂。这种区分对于语言治疗专业人员来说至关重要，因为它有助于他们准确识别并制定相应的康复治疗方案。

这是语言治疗的核心，旨在通过听力激活、促进语言理解、口语表达、恢复或改善构音功能、提高言语清晰度等方面来提升患者的语言能力和交流效果。指导不仅面向患者本身，还包括对其家庭成员的培训，尤其是对于病情严重的患者及其儿童的家庭成员。

这种方法主要用于帮助改善与言语产生相关联的运动功能受限，尤其适用于运动性构音障碍的重症患者，以及重度神经性吞咽障碍的患者。

在某些情况下，可能需要使用辅助器具来弥补功能缺陷，例如为严重运动性构音障碍的患者提供腭托，以减少鼻音化的构音。

如果重度言语障碍难以达到常规交流水平，那么就需要考虑采用替代交流方式，如手势、交流板和言语交流器等。

1. 提供预先准备好的刺激物，如图片、文字或实物等。

2. 如果患者做出正确的反应（正反应），则给予肯定反馈（正强化）。

3. 如果患者反应不正确（错误反应），则指出错误（负强化）。

4. 在患者和治疗师的共同努力下，患者的正反应逐渐增加并稳定下来。

5. 正确反应稳定后，逐步升级至更高难度的任务。

6. 这个过程不断循环，直到达到预定的目标为止。