陕西师范大学是教育部直属、世界一流学科建设高校，是国家培养高等院校、中等学校师资和教育管理干部以及其他高级专门人才的重要基地，被誉为“教师的摇篮”。陕西师范大学有六十多年的继续教育历史，是西北普通高等学校中最早设立成人教育机构的院校。陕西师范大学远程教育学院是学校继续教育的办学学院。

1955年，经教育部批准成立陕西师范大学函授部，开始举办函授教育；1985年，开始夜大学招生；1987年，经原国家教委批准成立陕西师范大学成人教育学院，1999年更名为陕西师范大学继续教育学院，2006年，陕西师范大学高等职业技术教育学院并入继续教育学院。2002年2月经教育部批准，陕西师范大学成为现代远程教育试点院校，同年5月成立网络教育学院。

2010年7月，为了理顺办学关系，有效整合办学资源，创新教师教育模式，促进学校教师终身教育服务体系建设，切实做好免费师范生教育硕士培养工作，陕西师范大学将网络教育学院、继续教育学院进行资源整合，合并成立了远程教育学院。

在办好学历教育的同时，学院积极发挥自身优势，积极主动承担学校及省教育厅信息化建设任务。

2008年，陕西省教育厅依托陕西师范大学设立了陕西省基础教育资源研发中心。同年，陕西师范大学教师教育资源中心开始建设。2014年6月，为了全面做好我校信息化教学管理和信息化教学支持服务，由学校教务处牵头，成立“陕西师范大学信息化教学支持与服务中心”，该中心依托教师教育资源中心开展校内教学支持服务工作。

2016年，经陕西省教育厅批准，由省教育厅指导、陕西师范大学主持建设的陕西省高等教育MOOC中心（陕西师范大学中心）正式成立。省教育厅指出，MOOC中心要发挥教师教育专业优势，整合优质在线课程资源，以现代学习理论和教学理论为指导，搭建在线开放课程平台，积极开展开放课程研究和应用服务。

陕西师范大学将以上三个中心的工作交由远程教育学院承担。自此，远程教育学院与三个中心合署办公。同时，陕西师范大学未来教育研究中心也设在远程教育学院。其他挂靠机构有：陕西省教育考试与评价研究所、陕西师范大学自学考试办公室、陕西省书画等级考试办公室、陕西省社区教育协会秘书处。学院充分利用先进的信息技术手段，着力打造教育观念先进、教学风格鲜明、教学成效突出的优质在线课程平台，切实加强教师教育、基础教育资源建设，促进信息化课程开发和优质教育资源共享。

教学成果

长期以来，学校以教学质量为生命线，坚持以“三级三类”教学评估为主体的教学质量保障体系，狠抓教学管理 和改革，取得显著成效， 2000 年以来共获国家级教学成果奖 5 项，省级教学成果奖 27 项，有 6 部教材入选“国家面向 21 世纪课程教材”，获省部级以上优秀教材奖 6 项， 2 部教材入选教育部推荐使用的研究生教学用书， 6 门课程被评为国家级精品课程， 23 门课程被评为省级精品课程， 12 个专业被评为省级名牌专业。学校 1999 年被中央文明委首批授予“全国精神文明建设先进单位”荣誉称号，校团委 2004 年被团中央授予“红旗团委”光荣称号，学校连续十五 年被中宣部、教育部、团中央授予“全国大学生社会实践先进集体”。学校毕业生因其专业基础扎实、知识面宽、综合素质高、踏实敬业而深受用人单位欢迎，连续多年一次性就业率在 90% 以上，位居全国师范院校前列。学校积极实施科研强校战略，科研实力逐年提升，尤其是 人文社会科学研究具有显著优势。。“十一五”期间，人文社会科学共承担省部级及其以上科研项目 472 项，其中国家社科基金类项目 81 项，教育部项目 106 项；有 118 项人文社会科学研究成果获省部级以上奖励；出版学术著作 432 部，教材 160 部，发表学术论文 4793 篇。

自然科学“十一五”期间共承担省部级及其以上科研项目 442 项，其中国家自然科学基金项目 160 项； 863 计划项目 4 项， 973 前期专项项目 2 项；出版学术著作 105 部，发表学术论文 6454 篇；有 23 项科技成果获得陕西省科学技术奖， 116 项科技成果被授予专利权，其中发明专利 112 项，实用新型专利 4 项。

师大特色

学校从 2006 级本科生开始按照“厚基础、宽口径、高素质、强能力”的培养理想和通专结合、文理渗透的原则，实施“2+2”教师教育人才培养模式改革，学生前两年按一级学科为基础的大类进行通识教育，后两年进行专业培养。2007年，北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学和西南大学六个教育部直属师范大学中部分学生实行免费师范教育。免费师范生可按照学校规定在师范专业范围内进行二次专业选择，有志从教并符合条件的非师范专业优秀学生，在入学一年后，可在教育部和学校核定的计划内转入师范专业，并按标准返还学费、住宿费，补发生活补助费。学校高度重视学生的综合素质教育，在课堂教学以外，积极推进“大学生素质拓展计划”，开展丰富多彩的校园文化活动、社会实践活动和公益服务活动，倡导高雅艺术进校园，形成了大学生中国艺术节，科技文化节，综合素质大赛，英语角等校园文化品牌活动，学生马克思列宁主义读书社先后得到几任省委书记的亲自指导。学校积极探索教师教育“ 4+ 2 ”城乡合作人才培养模式，为基础教育培养优质师资。

学校积极开展广泛的国际学术交流与合作，设有西北地区唯一的“国务院侨办华文教育基地”，先后与美国、英国、法国、德国、日本、澳大利亚、加拿大、韩国、越南、香港特别行政区等国家和地区的 60 多所学校建立了校际友好与合作交流关系，培养留学生 3000 余人。

招生对象

招生对象：各级各类学校教师、教育行政干部、其他行业在职人员、社会青年等。

报名条件：报考高中起点专科须具有普通高中、职业学校、技校、中等专业学校的毕业文凭；报考专科起点本科须具有国民教育系列专科或专科以上毕业文凭。

报考年龄：年满18周岁。

办学形式

学院有网络教育、函授夜大教育、研究生教育和非学历培训4种办学形式。

网络教育开设高中起点专科、高中起点本科、专科起点本科3个教育层次，开设汉语言文学、教育学、英语、计算机科学与技术等22个专业。按照教育部现代远程教育校外学习中心建设的有关要求，发挥网络教育远程办学优势，在有关省市教育主管部门的支持下，与相关办学机构合作，建立了立足陕西省、服务西部、面向全国的一百多个校外学习中心。

依托学校优质教育资源和师资力量，开发建设了592门网络课程、94门公费师范生教育硕士课程。其中自主开发的《古代汉语》《外国教育史》和《中国古代史》被教育部评为“国家级精品网络课程”，《古代汉语》《中国古代史》被评为国家级精品网络资源共享课。与学校教务处联合打造《隋唐人的日常生活——由小见大的历史》《心身疾病预防与心理调节》《哲学观念的变革——\u003c路德维希•费尔巴哈和德国古典哲学的终结\u003e》《性别与电影》《中国筝艺术》、延安市文艺与中国新文学》《灿烂的唐代文化》《多彩的黄土高原》等国家级精品视频公开课8门，均已在教育部“爱课程”网站上线。公费师范生教育硕士课程建设94门。

函授业余教育开设汉语言文学、数学与应用数学、英语、历史学、教育学、音乐学、美术学、学前教育等11个专业。招生覆盖陕西省、甘肃省、青海省、等省区。

研究生教育包括成人教育学硕士研究生教育和免费师范生教育硕士培养。我校是西北唯一的成人教育学硕士学位授权单位，研究方向为成人教育基本理论和成人教育管理学。免费师范生教育硕士培养是国家对免费师范毕业生进行继续教育的主要形式和途径，是国家教师教育模式创新的重要体现。

非学历培训工作，目前开办了第二本科专业，承担“中小学教师国家级培训计划”教育部示范性国培、中西部中小学（幼师）国培、中小学信息技术能力提升创新平台培训（帮扶中西部深度贫困地区三州三区）、区域远程培训、短期集中培训任务。

机构设置

学院下设办公室、招生部、教务部、函授夜大部、教育硕士管理部、资源研发部、技术部、培训部、资源应用推广部、基础教育教学研究所、远程与继续教育研究所11个行政与业务管理部门。同时成立了高等学历继续教育教学指导委员会、高等学历继续教育教学工作委员会、资源建设专家委员会、培训专家委员会，对教学过程进行监控与评估，确保教育质量，推进各项工作有序进行。

在新的平台和起点上，陕西师范大学远程教育学院将进一步发挥现代远程教育优势，强化教师教育特色，继续为社会培养各类应用型人才，为教师教育和基础教育做出积极贡献。

招生专业

学院有网络教育、函授教育、夜大学教育、研究生教育和非学历培训5种办学形式，设立高中起点专科、高中起点本科、专科起点本科、硕士研究生教育4个教育层次。同时，学院还承担了免费师范生远程教育硕士培养、在校本科生辅修学习、“国家985教师教育优势学科创新平台”项目建设、陕西省基础教育资源研发中心建设、“中小学教师国家级培训计划”远程培训、非学历培训与教育服务、网站运营与服务工作等多项任务。

网络教育开设汉语言文学、教育学、英语、计算机科学与技术等18个专业。开发建设了435门网络课程，其中自主开发的《古代汉语》、《外国教育史》和《中国古代史》被教育部评为“国家精品课程”。学院拥有300余名谙熟网络教育教学方法的优秀教师，建立了立足陕西、服务西部、面向全国的130多个校外学习中心。作为“全国教师教育网络联盟”单位核心成员，学院坚持“为西部服务，为在职中小学教师继续教育服务”的网络教育办学方向，努力办出教师教育特色。学院网络教育工作受到教育部肯定，教育部简报“陕西师范大学利用现代远程教育积极培训西部农村教师”介绍了学院网络教育为西部服务的工作经验和成果。

函授夜大教育开设汉语言文学、数学与应用数学、英语、物理学、化学、生物科学、地理科学、历史学、教育学、音乐学、美术学、学前教育以及法学、行政管理、旅游管理等30多个师范类和非师范类专业。在省内外设有30多个函授站（点），招生覆盖陕西省、甘肃省、宁夏、青海省、新疆、河南省、山西省、山东省、广东省等地区。

学院在籍学生共计4万余人。其中网络教育学生3万余人，函授教育学生近5千人；夜大学教育学生5千余人。

发展目标

在新的平台和起点上，陕西师范大学远程教育学院将进一步发挥现代远程教育优势，不断强化教师教育特色，继续为社会培养各类应用型人才，为教师教育和基础教育做出积极贡献。

专业设置

教育学、心理学、应用心理学、学前教育、经济学、市场营销、电子商务、公共事业管理、哲学、社会学、法学、行政管理、数学与应用数学、信息与计算科学、化学、材料化学、生物学、生物科学、生物技术、物理学、应用电子技术教育、电子信息科学与技术、地理科学、环境科学、旅游管理、食品科学与工程、音乐学、舞蹈学、美术学、装潢设计与工艺教育、绘画、表演、中国语言文学、汉语言文学、文秘教育、对外汉语、思想政治教育、法学、新闻学、教育技术学、播音与主持艺术、编辑出版学、历史学、古典文献学、英语、俄语、计算机科学与技术、信息管理与信息系统、软件工程、体育教育、运动训练、少数民族预科等。

长期以来，学校以质量为生命线，坚持以“三级三类”教学评估为主体的教学质量保障体系，狠抓教学管理和改革，取得显著成效，自 2000 年以来共获国家级教学成果奖 6 项，省级教学成果奖 42 项； 9 门课程被评为国家精品课程， 40 门课程被评为省级精品课程； 3 门课程被评为国家双语示范课程， 3 门课程被评为省级双语示范课程； 11 个专业被评为国家特色专业， 22 个专业被评为省级特色专业， 12 个专业被评为省级名牌专业； 2 个国家级人才培养模式创新实验区， 5 个省级人才培养模式创新实验区。学校从 2006 级本科生开始推行“ 2+ 2 ”人才培养新模式，并积极探索教师教育“ 4+ 2 ”城乡合作人才培养模式，为基础教育培养优质师资。

学校现有教职工约2800人，专任教师近 1600 人，具有博士、硕士学位的教师占教师总数的 80%多，其中具有博士学位的达49% 。专任教师中有教授300余人，副教授近500人，博士生导师 249 人，双聘院士3人，国家突出贡献中青年专家 5 人，""1人，“长江学者奖励计划”讲座教授、特聘教授共4人，国家“新世纪百千万人才工程”入选者 6 人，教育部“新世纪优秀人才支持计划”入选者 23人，高校青年教师奖获得者 2 人，教育部优秀青年教师资助计划入选者 8 人，国家级教学名师 2 人，全国优秀教师 6人，全国、全省宣传文化系统“四个一批”人才入选者 共2人，省级教学名师16人，陕西省有突出贡献专家 6 人，陕西省“三五”人才、“三秦学者”、“百人计划”等人才工程入选者 20 人。学校积极调整用人政策，聘请了近百名国内外著名学者作为兼职教授，其中有院士 10 余人。

院长：郁伟生

书记：刘建军

副院长：卢花、白浩、王彦昌

其主要职责是：起草全校国际交流合作工作的发展规划；为学校领导提供咨询；协调全校外事活动，为院系的教学、科研和国际学术交流提供信息服务；负责学校外事接待活动的策划、实施；校际交流计划的统筹管理，包括计划的制定、协议的拟订、交流项目的实施和运转情况的跟踪管理、服务；外国留学生和研究学者的归口管理，包括发展规划的制订、参与招生、外事和教学管理、生活服务；外国专家的聘请、报批、外事和生活管理；国际会议的审核报批；境外办学的联络、审核和报批；教职工因公出国（境）和学生因公出国（境）护照、签证（通行证）的办理，教职员工因私出国（境）校内有关手续的办理；校领导交办的其他各项事务。

半个多世纪以来，学校已发展成为一所学科门类齐全、培养体系完备的综合性一流师范大学，为国家培养各类毕业生10万余人。学校还积极开展广泛的国际学术交流与合作，先后与美国、英国、法国、德国、俄罗斯、日本、澳大利亚、加拿大、韩国、越南、香港特别行政区等国家和地区的70多所学校建立了校际友好与合作交流关系，培养留学生近4000余人。