李象群，满族，1961年4月出生于黑龙江省哈尔滨市，雕塑家、鲁迅美术学院院长，清华大学美术学院学术委员会委员、教授、博士生导师。辽宁省第十二届人民代表大会常务委员会委员，中国美术家协会第十届副主席。

1978年，李象群考上了鲁迅美术学院，毕业后任教于鲁迅美术学院雕塑系。并于1990年在该学院获得雕塑系硕士学位。他于次年前往日本茨城参加“91大子希望雕刻之森日本国际展”。2004年，北京798文化创意产业园区面临拆迁，最终因李象群的提议得以保留。2010年1月，李象群因其作品《堆云·堆雪》被侵权用做咖啡屋经营性宣传图片而起诉了北京苏西黄咖啡屋有限公司。2015年9月2日，他参加了中央党校校园雕塑揭幕仪式。次年11月1日，他当选了辽宁省第十二届人民代表大会常务委员会委员。2019年3月24日，李象群被佛罗伦萨国际缪斯学院评委会授予第54届国际缪斯奖“艺术奖”，并受邀出席于6月1日在佛罗伦萨旧宫举行的颁奖仪式。2021年12月李象群的30件代表作品子广东美术馆开幕的“风云塑——李象群雕塑艺术展”上展出。2024年1月30日，中国美术家协会第十次全国代表大会上，选举产生了中国美术家协会新一届理事会和主席团，其中李象群被选为第十届主席团副主席。

李象群曾获得获得全国德艺双馨文艺工作者称号、全国宣传文化系统“四个一批”人才等，其雕塑代表作品《堆云·堆雪》《红星照耀中国》等被中国美术馆、中国现代文学馆、国家博物馆、国际奥林匹克委员会等收藏。

1961年4月，李象群出生于黑龙江省哈尔滨市，1978年考上了鲁迅美术学院雕塑系，本科毕业后的五年间任教于鲁迅美术学院雕塑系。1987年，他继续攻读雕塑系研究生。李象群于1991年前往日本茨城参加“91大子希望雕刻之森日本国际展”。次年，他又受邀参加“中国当代雕塑家邀请作品展”以及“21世纪中国——中央美术学院教师作品展”。随后于2000年，李象群晋升清华大学美术学院雕塑系教授。

2004年，北京798文化创意产业园区面临拆迁，最终因李象群的提议得以保留。2006年，“英国肖像雕塑年度展”在英国伦敦举行，他也受邀参加。2010年1月，李象群因其作品《堆云·堆雪》被临摹成油画，用做咖啡屋经营性宣传图片而起诉了北京苏西黄咖啡屋有限公司。2015年，他开始担任鲁迅美术学院院长职务。在同年的两会上，李象群提出应“加强中国的美术学院明确的办学方向与教学特色”的提案。9月2日，他参加了中央党校校园雕塑揭幕仪式。2016年11月1日，辽宁省第十二届人民代表大会第七次会议第二次全体会议补选出辽宁省第十二届人民代表大会常务委员会委员31人，李象群在列。

2017年7月20日，鲁迅美术学院—东北大学数字展示设计与技术联合实验室合作签约仪式及揭牌仪式在鲁迅美术学院举行，李象群参加了此次仪式。2019年3月24日，李象群被佛罗伦萨国际缪斯学院评委会授予第54届国际缪斯奖“艺术奖”，并受邀出席于6月1日在佛罗伦萨旧宫举行的颁奖仪式。同年12月15日，东润公益基金会主办的东润慈善晚会在北京举行，李象群在晚会上捐赠的作品拍得102万元，以此来支持社会公益。2021年12月3日李象群的30件代表作品子广东美术馆开幕的“风云塑——李象群雕塑艺术展”上展出。16日，中国文艺网第十一次全国代表大会第四次全体会议召开，选举产生207名中国文联第十一届全国委员会委员，李象群在列。2023年12月9日上午，李象群出席了在内蒙古美术馆召开的“备战第十四届全国美术作品展览内蒙古美术家协会雕塑创作专家指导座谈会”。

2024年1月30日，中国美术家协会第十次全国代表大会上，选举产生了中国美术家协会新一届理事会和主席团，其中李象群被选为第十届主席团副主席。

具象雕塑研究、雕塑基础教学研究。

参考资料

参考资料

2020年12月，2020深圳市当代动画学术展 暨动漫教育与产业融合发展论坛 艺术顾问 深圳；

2020年11月，2020深圳湾公共艺术季“智识城市”大展 总策划 深圳；

2019年11月， “开放进行时”深圳湾公共艺术季大展 总策划 深圳；

2019年6月，北地—鲁迅美术学院油画第一回展 学术主持 北京市；

2018年1月，“·未来”T20+嘉善县艺术峰会 学术召集人 浙江·新西塘；

参考资料

李象群在校承担课程：《泥塑肖像》《具象雕塑》《人体雕塑》、研究生课程、课题研究。

在本科基础教学特别强调夯实基础，着重艺术教育的基本规律、基本知识，在具体教学中一定要分清楚，什么是规律，什么是经验，哪些是可教的，哪些是不可以教的。在艺术教学中我认为应该强化两点，一是学会弄懂科学的知识系统和观察方法，二是要学会在艺术教育中分阶段、分层次、分课题的教育教学方法，強调基础教学的前后逻辑性。从而使学生在本科四、五年的学习过程中，能对艺术及客观事物的基本规律和相关知识内容，有一个清晰的认识。使他们在艺术作品的创作中，能够对于这些相关的基本原理、规律有个明确的认识与基本上的实践与应用。在艺术创作中寻找自我、在与众多艺术家的比较中去发现自己的优势和特长，使自己更加坚定其艺术创作的发展方向和信念，思考如何通过自己的感观、经验和认知，以更好的解读和阐释当下人性、社会与自然生态的关系。

1.在具象雕塑研究中，首先，强调重视学生的基本功训练，其次加强学生对型态认识的深刻性，使其脑、手、心能够协调配合，这是学院传承的体现。在创作中提倡新材料和新观念的运用，在实验中重新认识具象雕塑，开拓具象雕塑无限的延展性。引导学生们从基本功训练到创作实验的转变，使其在精神层面得到充分释放，真正体现学院艺术的传承，夯实基础，大量实验。最后，启发学生关注当下，展现当代艺术家的责任。

2. 雕塑基础教学应该教授的方法：一是科学的观察方法。即对要塑造的对象其基本形态和特征进行观察，“先纵观，再横观”。如此，才会更加宏观的把握对象的态势特征并呈现出建筑感。二是要认识到艺术表达的客观规律。规律在理科教学中所呈现就是公式，公式可以有数值的变化，但公式不变。艺术也是如此，物像形态结构本身有规律可循，制作的过程也同样具有规律性。认识不同的物象自身结构，有利于解释造型中的概括性，掌握造型的规律，可以帮助回避普遍的错误。

总的来说，在教育教学中强调：一是要夯实基础，强化本科教学专业扎实的基本功。二是大胆实验，强化研究生教学的实验和拓展，为艺术创新创业积累经验。三是强化理论基础，加强博士阶段的艺术理论研究，在学术专业领域中进行深耕。

参考资料

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2019年12月15日，李象群在北京参加了由东润公益基金会主办的东润慈善晚会。晚会上，李象群先生捐赠了两件创作小稿：《我们走在大路上》和《红星照耀中国》，李象群教授用实际行动支持社会公益。拍卖当晚共计拍得102万元，并将拍卖款项全部捐赠给东润公益基金会，用来帮助贫困地区青少年的生活及学习条件。

一方面，我们看到他在微博上回复每一个学生的提问，事无巨细，俯首甘为孺子牛；另外一方面，他用雕塑进行宏大的叙事，他所表现的肖像人物带给人震撼与感动，雕塑在他的手中成为历史的记载与延续，显示出艺术家思想的强大力量。一个认真、对周遭世界抱有热情的人，正在用他的双手记录着他所经历的这个时代。（北京青年周刊 评）

“文化是国家和民族的灵魂。要用艺术讴歌和书写这个时代，服务社会大众，担负起‘培根铸魂’的使命。”一直以来，全国政协委员、鲁迅美术学院院长李象群一直用实际行动践行着这一使命。（人民艺术院 评）

2004年，北京798文化创意产业园区面临拆迁。作为北京市人大代表的李象群提交了《保护一个老工业建筑遗产，保护一个正在发展的艺术区》议案。在城市建设大潮中，这片艺术区幸存了下来。2006年，他提交的《798内包豪斯建筑进入近现代建筑保护名录》议案获得通过。2007年，北京市要做两条市政公路的规划，他又再次提交了《保护798艺术区的完整》议案，公路最终绕道而建。

2009年12月，北京苏西黄咖啡屋有限公司在《中国之翼》杂志上刊登了“苏西黄俱乐部”广告，广告图片中显示的人物形象在视觉上与《堆云·堆雪》雕塑的“裸体慈禧”人物形象基本相同，随后，李象群起诉苏西黄公司，要求对方停止侵害、赔礼道歉，并索赔55万元。次年1月，朝阳法院一审判决针对此案一审判决，北京苏西黄咖啡屋有限公司赔偿李象群经济损失及合理费用共计3.5万元。