刘良华，男，1968年1月出生，
洪湖人。
华东师范大学教科院博士、教授。主要研究领域为“教育哲学”、“课程与教学改革”、“教育研究方法”，倡导“自然
教育学”。
主要成就
著作
已出版的学术专著5部：
《教育研究方法》（华东师范大学出版社2014年第2版）
《校本教学研究》（四川教育出版社2003年版）
翻译：《教师成为课程研究者》（与红军等合译，
浙江教育出版社2004年版）
散文集：《教育自传》（四川教育出版社2006年版，2010年
高教社第2版）
《如何让孩子性格好、身体好、学习好》（
华东师范大学出版社2021年）
演讲录
1.《教师专业成长：刘良华教育讲演录》（华东师范大学出版社2008年版）；2.《新父母学校：刘良华家庭教育讲演录》（
北京师范大学出版社2009年版）
论文
在《教育研究》、《华东师范大学学报（教育科学版）》、《
课程·教材·教法》、《
比较教育研究》、《教育 研究与实验》、《
教育理论与实践》、《
全球教育展望》、《
教育发展研究》等杂志上发表文章50余篇，多篇文章被人大复印资料转载。比较有影响的文章有：
《柏拉图与亚里士多德的教育哲学的差异》，《教育研究》，2012年第12期。
《教育现象学的观念》，《
教育研究》，2011年第5期。
《教育叙事研究：是什么与怎么做》，《教育研究》，2007年第7期。
《教育，语言与生活》，《华东师范大学学报：教科版》，2001年第1期。
《学校文化的核心精神》，《全球教育展望》，2008年第5期。
《教育自传中的个人知识：关于“好教师”的调查研究》，《
北京大学教育评论》，2008年第1期。
《教育哲学的期待》，《
湖南师范大学教育科学学报》，2007年第3期。
《中国教学实验百年》，《教育研究与实验》，2000年第2期。
《人的素质与身体教育学》，《
教育发展研究》，2007年第8期。
《什么知识最有力量》，《全球教育展望》，2004年第10期。
《社会的变迁与学校的回应》，《教育理论与实践》，2007年第5期。
《我们的教育是符合“人性”的吗？》，《教育科学》，2007年第2期。
《从“现象学”到“叙事研究”》，《
全球教育展望》，2006年第7期。
《身体教育学的沦陷与复兴》，《西北师范大学学报（社会科学版）》，2006年第3期。
《重申“行动研究”》，《
比较教育研究》，2005年第5期。
《教育行动研究——解释学的观点》，《教育理论与实践》，2001年第11期。
《问题还是方法？》，《
教育发展研究》，2004年第9期。
《校本教学研究的几个问题》，《教育发展研究》，2003年第10期。
《改变教师日常生活的“叙事研究”》，《
全球教育展望》2003年第4期。
《倾听语文教学》，《学科教育》，2003年第1期。
《我国外语教学改革的经验与问题》，《教学与管理》，2001年第2期。
《行动研究：是什么与不是什么》，《教育研究与实验》，2001年第4期。
Lianghua Liu. Personal knowledge in educational autobiography: An investigation on good teachers. Frontiers of Education in China.2009(1).
社会活动
2017年10月16日下午，应教育学院邀请，
华东师范大学课程与教学研究所博士生导师刘良华教授在东教B楼302报告厅作了题为“课程与教学改革的哲学视角”的学术讲座。教育学院部分教师及在校研究生、本科生200余人聆听了报告。
2014年9月14日上午，
华东师范大学教育科学学院刘良华教授来
安阳师范学院讲学。在教育学院会议室，刘良华教授为教育学院师生作了题为“教育研究的三个方向”的学术报告。报告会上，刘良华教授从实践研究、哲学研究和实证研究三类研究讲起，对学术论文撰写中“三忌”和“三要”进行了总结，他主张教育研究要从实验研究、实证研究和历史研究入手，而不能只是停留在思辨、论证的基础上。刘良华教授诙谐幽默的语言、机智独到的见解获得现场师生阵阵掌声。