赵静，著名声乐教育家，1989年考入中国音乐学院声乐歌剧系攻读本科学士，1995年赵静以优异的成绩毕业后即留在声歌系担任助教。1999年9月又考入中国音乐学院研究生班攻读硕士学位，2000年7月完成学业获得硕士学位，现任中国音乐学院声乐歌剧系副教授、教授、博士生导师。多次评获校级优秀教师、先进工作者；多次荣获意大利贝里尼国际声乐比赛优秀指导教师、新加坡华人中国艺术节中国声乐国际大赛优秀指导教师、美国AACE纽约国际音乐大赛优秀指导教师、意大利国际声乐大赛优秀指导教师。

赵静，从教至今在声歌系已经辛勤的耕耘了十几个春秋，作为一位年轻的教师，她一直本着开拓创新的精神和严谨认真的工作态度，以“仁爱诚信，博学精艺”校训为己任，长期超工作量完成教学任务，留校任教26年来培养了大批优秀学生，积累了丰富的教学经验与实践成果。在海内外获得多项大奖。十余名学生在国际重要声乐赛事中斩获佳绩，其中学生郝苗、翟慧娟等多名学生分别在德国“新声音”、法国“图鲁兹”、意大利“贝里尼声乐大赛”、意大利“Metta国际声乐比赛”中获奖；十余名学生在“中国音乐金钟奖”“全国青年电视歌手大奖赛”等多个国内赛事中获奖。

国际级：

2003年8月郝苗第十届德国“新声音”国际声乐比赛中国赛区第一名

2003年10月郝苗第十届德国“新声音”国际声乐比赛第六名

2004年9月郝苗第四十五届法国图鲁兹国际声乐比赛优胜奖

2004年10月翟慧娟澳大利亚“MIETTA”国际声乐比赛第一名

2007年5月周艳芬第十二届德国“新声音”国际声乐比赛中国赛区优胜奖

2007年5月郝苗德国“巴伐利亚州”国际声乐比赛第三名

2007年7月郝苗第五届“内莉泽腾贝格尔”国际声乐比赛第一名

2008年6月黄静瑶西班牙“胡里安．加亚雷”国际声乐比赛入围资格赛

2010年8月韩娉婷香港特别行政区第一届国际歌剧比赛一等奖

2010年10月韩娉婷罗马国际艺术节比赛二等奖

2010年10月谢宇鹏罗马国际艺术节比赛三等奖

2012年8月张婷婷第四届国际华人中国声乐国际大赛银奖

2012年8月蔡甜甜第四届国际华人中国声乐国际大赛金奖

国家级：

2000年7月翟慧娟第九届“全国青歌赛”美声组优秀奖

2001年10月陈圆圆“全国观众最喜欢的十佳歌手比赛”金号奖

2004年7月郝苗第八届“全国青年歌手大奖赛”荧屏奖

2004年8月孙笑盈全国“声乐器乐舞蹈大赛”声乐组第一名

2005年7月郝苗第七届“全国声乐比赛”优秀奖及观众最喜爱歌手奖

2005年11月郝苗“中国音乐金钟奖”全国声乐比赛铜奖

2006年7月王健佳第六届“中国人唱外国歌大赛”第三名

2007年12月孙笑盈“中国音乐金钟奖”全国声乐比赛优秀奖

2007年12月郝苗“中国音乐金钟奖”全国声乐比赛金奖

2013年1月蔡甜甜第九届“中国音乐金钟奖”全国声乐比赛半决赛入围奖

2013年2月蔡甜甜人民网股份有限公司青年歌手大赛三等奖

省部级：

1999年8月翟慧娟“北京军区歌唱比赛”新人奖

2000年5月翟慧娟第九届“全国青歌赛”专业组北京市赛区金奖

2001年10月翟慧娟“全军新人新作奖”

2003年7月孙笑盈“广西壮族自治区电视歌手大奖赛”美声组二等奖

2008年3月王健佳北京电视台青年歌手电视大奖赛美声组金奖

2012年10月张婷婷首届中国声乐作品比赛十佳歌手奖

2012年10月钱颖首届中国声乐作品比赛十佳歌手奖

2013年3月钱桢颖获得第十五届CCTV青年歌手电视大奖赛浙江省赛区选拔赛美声组优秀奖

2015年9月钱桢颖第二十三届三江侗族自治县歌手决赛金奖

赵静主持的研究项目包括《欧洲艺术歌曲的理论研究与教学实践》。

赵静在多个学术期刊上发表了包括《浅谈舒伯特艺术歌曲的演唱》《从新版＜茶花女＞谈歌剧的开拓与创新》《美声教学中的“非声乐技巧”》《浅谈古曲声乐作品＜枫桥夜泊＞》《欧洲艺术歌曲概论》《浅谈美声教学中的“中为洋用”》《再识西方歌剧文化中的“音”与“声”》《赋予练声曲更多的功能》《由“戏剧”二字引发的“美声”教学思考》《吟唱离愁别绪 感怀情深谊长—歌曲阳关三叠的溯源与剖析》等多篇论文。

赵静编著了《欧洲艺术歌曲五十首》《练声曲二十首》等教材，为声乐教学提供了宝贵的教学资源。

赵静，通过自己刻苦的钻研、孜孜不倦的探索，逐步形成了一套属于自己独到的教学特色。她不仅注重对学生的声乐技巧方面的训练，也重视培养学生“非声乐技巧”的综合素质培养。所谓“非声乐技巧”就是指声乐技巧、发声方法以外的因素，如作品的历史文化背景；各国语言语音的特点等。她要求学生在掌握科学的发声方法的同时重视掌握作品风格，注重作品的完整性，不仅从技术上更要从文化层面把握作品，所以她在不断传授学生专业知识的同时也着重培养学生文化知识，因此学生在演唱时更能准确到位的用自己真诚的情感，淋漓尽致的诠释作品的内涵。更重要的是她通过自己的潜心教学和创新理念，为我国艺术领域综合的培养了大批高素质艺术人才。

注重艺术实践是赵静教学的另一特色，“没有实践，就没有发言权”，这是赵静一直在教学中提倡的原则。她积极鼓励学生上台表演，并经常为学生创造舞台实践的机会，希望能够将声乐教学与舞台实践紧密结合。2007年夏，她组织班上三、四年级的学生用意大利原文排演了沃尔夫冈·莫扎特的经典歌剧《费加罗的婚礼》和《女人心》《魔笛》的主要片段，这是本院第一次完全使用原文演唱的歌剧演出，受到校领导和老师同学们的好评。2010年六月份，赵老师又组织班上一、二年级的学生用意大利原文排演了莫扎特的另一部歌剧《牧人王》。在这些排练演出中，学生不仅声乐技巧得到了锻炼，舞台表演也更为成熟。让学生的演唱技巧与舞台经验在教学与实践相结合中获得质的飞跃。