测绘地理信息技术是中国普通高等学校专科专业，属于测绘地理信息类，基本修业年限为三年。

测绘地理信息技术主要研究地理勘测、设计、施工、管理等方面基本知识和技能，进行地理空间数据的采集、处理、分析、制图与建库，工程勘测、设计、施工等。该专业毕业生的就业可面向测绘工程施工、土木工程施工等岗位。

2015年10月26日，教育部发布《普通高等学校高等职业教育（专科）专业设置管理办法》和《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录（2015年）》，测绘地理信息技术专业被划入资源环境与安全大类，专业类别为测绘地理信息类，专业代码为520304。

2021年3月12日，教育部颁布《职业教育专业目录（2021年）》的通知，在公布的《职业教育专业目录（2021年）》和《高等职业教育专科新旧专业对照表》2021年版中，测绘地理信息技术专业代码由原专业代码520304变更为420303。

测绘地理信息技术专业培养学生德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和数字地形测量、地理 信息、地图制图及相关法律法规等知识，具备地形图测绘， 地理信息采集、处理、应用 和制图等能力，具有工匠精神和空间信息素养， 能够从事数字地形图测绘、地理信息数 据生产、地理信息应用、地图制图等工作的高素质技术技能人才。

测绘地理信息技术专业要求学生掌握基本的专业知识，具有地理信息数据采集、编辑、处理、管理与维护的能力；具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

测绘地理信息技术专业的课程体系分为专业基础课程和专业核心课程，设置有《测量技术基础》《数字地形图测绘》《测绘CAD》《数据库基础》《地图学原理》《地图制图》《摄影测量技术》《自然地理学》《GIS空间分析》《地理信息系统原理》等课程。

参考资料

测绘地理信息技术专业的毕业生可选择统招专升本方向继续深造，对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行数字地形图测绘、地图设 计与编绘、 GIS 综合应用实习、空间数据库建立与维护、三维 GIS 建模等实训。在地理 信息行业的地图院、遥感院、测绘工程院、科研院所等单位进行岗位实习。

测绘地理信息技术专业的学生数与本专业专任教师数比例不高于25：1，双师素质教师占专业教师比例一般不低于60%，专任教师队伍要考虑职称、年龄，形成合理的梯队结构。

测绘地理信息技术专业的专任教师要求具有高校教师资格、本专业领域有关证书和本专业职业资格或技能等级证书：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心：具有测绘地理信息技术等相关专业本科及以上学历，扎实的本专业相关理论功底和实践能力；具有较强信息化教学能力，能够开展课程教学改革和科学研究：每5年累计不少于6个月的企业实践经历。

测绘地理信息技术专业的专业带头人原则上应具有副高及以上职称，能够较好地把握国内外本行业、专业发展，能广泛联系行业企业，了解行业企业对本专业人才的实际需求，教学设计、专业研究能力强，组织开展教科研工作能力强，在本区域或本领域具有一定的专业影响力。

教学设施主要包括能够满足正常的课程教学、实习实训所需的专业教室、校内实训室和校外实训基地。

专业教室一般配备黑（白）板、多媒体计算机、投影设备、音响，互联网接人或W-环境，并实施网络安全防护措施；安装应急照明装置并保持良好状态，符合紧急疏散要求，标志明显，保持逃生通道畅通无阻。

(1)数字制图实训室。

数字制图实训室应配置计算机，网络接入或W-Fi环境，安装CAD制图软件、数字测图软件、GNSS数据处理软件等，用于支持测绘CAD、数字测图、GNSS定位测量、工程实践等课程的教学与实训。

(2)GIS工程实训室。

GS工程实训室应配置计算机，网络接人或W-Fi环境，安装国产主流GS软件、数据库软件、图形图像处理软件、主流遥感影像处理软件，有条件的院校可配置全数字摄影测量工作站，用于支持地图制图、地理信息系统技术应用、数据库基础、空间数据库技术应用、计算机图形图像处理、摄影测量与遥感、地理国情监测、工程实践等课程的教学与实训。

(3)测绘技能实训室。

测绘学技能实训室应配置S3水准仪10台（套）、5"级全站仪10台（套）、2"级全站仪10台（套）：GNSS一RTK接收机10台（套），有条件的院校可配置测量机器人、三维激光扫描仪、无人机航测系统等设备，用于支持测绘基础、数字测图、GNSS定位测量、地籍调查与测量、摄影测量技术、工程实践等课程的教学与实训。

测绘地理信息技术专业的实践教学包括接续高等职业本科专业有地理信息技术、导航工程技术、测绘工程技术，接续普通本科专业有地理信息科学、地理空间信息工程、测绘工程、遥感科学 与技术、导航工程、地理国情监测。

测绘地理信息技术专业的毕业生面向地理信息采集员、地理信息处理员、地理信息应用作业员、地图绘制员等职业， 地理信息工程、地图制图工程、地理信息服务等技术领域。

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