周益民，海门实验学校教师，儿童阅读推广人，曾获江苏省优秀教育工作者、南通市学科带头人等称号。在省级以上报刊发表教育教学文章百余篇。2002年起致力于“诗化语文”的行动研究，得到教育界、儿童文学界有关人士的关注。

2004年，他在《人民教育》发表了《无法预约的精彩》一文，因其“思想的深度”和“教学技巧的娴熟”（《人民教育》编者按语），而引发了关于“教育理想的追求、对语文教学价值的理解、对新课程理念的阐释”等的全国性大讨论，《人民教育》该年第6期以“语文教学追求什么样的精彩”为话题作了重点报道。先后应邀赴杭州市、长沙市、柳州市、北京、西安市、郑州市、广州市等二十多个省市作观摩教学，’2001、’2002两度作为获奖青年教师代表在省“教海探航”征文颁奖活动中执教观摩课。

省级以上报刊发表文章

1、《故事妈妈让书香更温暖》刊《小学青年教师》06年4月

2、《掬起一捧二泉水》刊《新语文学习 小学教师》06年3月

3、《力量，在冥思中拔节》刊《中国小学语文教学论坛》06年2月

4、《儿童阅读：基于儿童，为了儿童》刊《中国新闻出版报》06年1月1日

5、《让书香温暖童年》刊《中国小学语文教学论坛》05年10月

6、《开展主题性阅读，培植阅读主体人格》刊《小学教学参考》05年9月

7、《林中路上的精神相遇》刊《教师之友》05年8月

8、《我们的“好孩子”班级读书会》刊《小学青年教师》05年4月

9、《诗化：语文回归的应有情怀》刊《小学青年教师》05年4月

10、《浅谈语文综合性学习》刊《湖北教育》05年3月

11、《让语文获得更多的力量》刊《人民教育》2004年17期

12、《千年明月寄相思》刊《小学语文教学》2004年7、8期合刊

13、《语文，是对“人”的真切眷注》刊《人民教育》2004年6期

14、《特级教师丁谷怡教学\u003c李时珍\u003e片段赏析》刊《云南教育》2004年13期

15、教学设计评析（6则）刊《小学语文教师》2004年5期

16、《走在路上》刊《江苏教育》2004年3B期

17、《弹奏起心灵与生活的和弦》刊《小学语文教学》2004年3期

18、《课堂里的“生命之树”》刊《四川教育》2004年2、3期合刊

19、《无法预约的精彩》刊《人民教育》2004年1期

20、《错误也是资源》刊《小学青年教师》2004年1期

21、《引领儿童走进绚丽的母语殿堂》刊《中国小语教学论坛》2003年12期

22、《关于\u003c只有一个地球\u003e的教学与解读》刊《小学青年教师》2003年11期

23、《阅读对话的动态生成》刊《师范教育》2003年9期

24、《期待视野、对话与动态生成》刊《成才导报》2003年暑期合刊

25、《语文课程：在期待视野中动态生成》刊《辽宁教育》2003年6期

26、《\u003c半截蜡烛\u003e教学片段》刊《新课程导刊》2003年5期

27、《二下语文教材赏读》刊《试教通讯》2003年5期

28、《教材：我们不再仰视》刊《教育参考》2003年5期

29、《关于\u003c白鹭\u003e一课的教学和研究》刊《小学青年教师》2003年5期

30、《小学语文“综合性学习”浅探》刊《实验研究》2003年5月

31、《识字：建构语文素养的重要基石》刊《实验研究》总37期

32、《留存心底的感动》刊《小学教学设计》2003年5期

33、《走内涵发展之路》刊《小学语文研究》2003年1、2期合刊

34、《研究性学习视野中的低年级语文教学》刊《湖北教育》2002年6期，人大报刊复印资料2003年1期

35、《简说语文环境课程的构建》刊《辽宁教育》2002年11期

36、《“月亮船”的启示》刊《小学青年教师》2002年第10期

37、《\u003c影子\u003e教学设计》刊《云南教育》2002年10月

38、《让语文课堂成为儿童“梦”的故园》刊《江苏教育》2002年9期

39、《“梦”生长的地方》刊《中国教育资讯报》2002年8月

40、《“熬”出真情》刊《中国教育资讯报》2002年7月31日

41、《〈赤壁之战〉的教学环节》刊《云南教育》2002年3月

42、《教室飘起杏花雨》刊《人民教育》2002年2期

43、《素质化——教学目标的走向》刊《北京教育》2002年1期

44、《大自然的语言》刊《云南教育》2001年12月

45、《好孩子》刊《云南教育》2001年12月

46、《诗意课堂》刊《成才导报》2001年10月24日

47、《依依惜别的深情》刊《小学教学设计》2001年10期

48、《让作业成为儿童放飞潜能的天空》刊《小学语文教学》2001年5期

49、《谈阅读课的有意义语言训练》刊《教育实践与研究》2001年5期

50、《乘着音乐的翅膀》刊《中小学美育》2001年5期

51、《开展情境化学科活动 塑造儿童完满个性》刊《小学语文研究》2001年5期

52、《如何培养小学生听的兴趣》刊《演讲与口才》2001年3期

53、《在如诗的意境中教学古诗》刊《中国小学语文教学论坛》2001年3期

54、《不倦的追求》刊《小学青年教师》2001年2期

55、《努力营造学生自主学习的空间》刊《小学语文教师》2001年1、2期合刊

56、《\u003c白杨\u003e教学设计》刊《中国小语教学论坛》2001年1期

57、《\u003c我的战友邱少云\u003e教学述评》刊《云南教育》2000年21期

58、《给学生一副灵慧的耳朵》刊《教育实践与研究 》2000年11期

59、《催开创造的芽孢》刊《北京教育》2000年8期

60、《构建“发展性教学”模式 促进学生主体性发展》刊《小学语文教师》2000年5期

61、《高尔基和他的儿子》设计刊《实验研究》2000年5期

62、《优化语言训练 提高训练效率》刊《课程教材教学研究》2000年4期

63、《促使学生习成三种能力》刊《教育导报》2000年2月18日

64、《方法不同 效果有异》刊《江苏教育》1999年6期

65、《黄河的主人》设计刊《实验研究》1999年5期

66、《情境化：优化语文学科活动的有效模式》刊《河北教研》1999年3期

67、《议心理教育在语文教学中的有效渗透》刊《中小学教材教学》1999年2期

68、《语文活动课\u003c春\u003e》刊《小学教学》1999年2期

69、《优化训练材料 提高训练效率》刊《教育探索》1999年1期

70、《“”字教学片段评点》刊《小学语文教师》1998年7期

71、《把文章写在孩子身上》刊《江苏教育报》1998年5月19日

72、《情感：智力发展的催化剂》刊《中国教育报》1998年5月1日

73、《词语教学例析》刊《小学语文教师》1998年3期

74、《海底世界》教学设计刊《实验研究》1998年2期

75、《惊弓之鸟》教学设计刊《云南教育》1997年6期

76、《在“意化”上下功夫》刊《小学教师培训》1997年3月

77、《别把孩子一同泼掉》刊《普教研究》1997年1期

78、《让我们荡起双桨》教学设计刊《云南教育》1996年11期

79、《语言训练与内容理解要和谐互动》刊《小学语文教师》1996年9月

80、《教师的行头》刊《河南教育》1996年7月

81、《奏响语言训练的主旋律》刊《小学教师培训》1996年第3期

82、《歌声告诉我们》刊《河南教育》1995年8、9期合刊

83、《谈无意注意的课堂效应》刊《教师之友》1995年5期

84、《\u003c咏柳\u003e教学设计》刊《教师之友》1995年2期

85、《披文 入境 冶情》刊《小学教师培训》（河南省）1995年第2期

86、《语言训练抓“三性”》刊《山东教育》1995年第1、2期合刊

87、《\u003c静夜思\u003e教学纪实与评析》刊《小学教学》1994年12期

88、《特级教师浦香口语训练艺术》刊《教师之友》1994年11期

89、《静夜思》教案与评析刊《小学教师教与学》1994年6期

90、《谈阅读课中的语言训练》刊《教育探索》1994年2期

91、《一堂生动的说话课》刊《教师之友》1993年12期

92、《绰号事件》刊《江苏教育》1993年12期

93、《“错导法”教\u003c白杨\u003e》刊《教师之友》1993年11期

94、《\u003c绝句\u003e课堂纪实与评析》刊《小学教学》1993年10期

95、《真的“哪儿也比不上”吗？》刊《江苏教育》1993年6期

96、《对作文提示语的思考》刊《青海教育》1993年6期

97、《用不用？》刊《学语文》（重庆市）1992年6月号

98、《一道巧妙的填空题》刊《江苏教育》1992年5期

99、《感人心者 莫先乎情》刊《内蒙古教育》1992年5期

100、《“滑”还是“划”》刊《江苏教育》1992年3期

101、《音乐教育中的情感体验》刊《江西教育》1990年9期

参编、主编书籍

1、《步入诗意的丛林》长春出版社 05年8月出版

2、《阳光下的塑造—师生关系的理想追求》参编一章 江苏教育出版社 2003年8月

3、《新课程新设计小学语文二年级（上）》主编 南京师范大学出版社 2003年8月

4、《新课程新设计小学语文二年级（下）》主编 南京师范大学出版社 2004年2月

5、《新课程新设计小学语文三年级（上）》参编 南京师范大学出版社 2004年8月

6、《语文第7册教案》参编 人民教育出版社 2003年7月