傅根跃，现为浙江师范大学教育学院心理系特聘教授，发展与教育心理学专业硕导、华东师范大学兼职博导。专业特长是教育与发展心理学、心理测量学。多年来从事发展心理学、特殊儿童诊断与行为矫正、心理测量学、学校心理咨询等课程的教学与研究工作。

近年来，主持完成或在研的国家级课题6项，省部级课题7项；在国内外发表论著70余篇，被SSCI收录论文7篇；有4项成果通过省级鉴定，5次荣获省部级科技奖。

其中在儿童心理量表的编制和应用方面成绩较突出，主持编制完成《画人智力测验》，参与编制《儿童智力筛查量表》、《儿童社会适应行为评定量表》，主持这三个量表的推广应用工作，取得了一定的社会效益，并因此荣获浙江省科技进步二等奖（儿童智力量表的编制与应用研究）。

主持的研究课题

1. 说谎的心理学研究 浙江师范大学创新团队 项目资助金额50万元

2. 说谎的道德概念的发展（Development of Moral Conceptions of lying: When East Meets Wes）, 加拿大国家人文社科基金(SSHRC)项目, 项目批准号：410-2007-0033，研究期限为2007.4.-2010.3. 中方主持人，支配经费约计人民币10万。

3. 测谎的机理与研究方法2006年度留学人员科技活动项目资助金额，0.8万

4. 测谎的机理与方法研究2007年度国家自然科学基金，项目批准号：30670696，资助金额共计28万元。2007-2009年，本人为项目负责人

5. 与说谎相关的儿童道德行为发展研究，浙江省教育厅重点项目，2005-2006年，2万。本人为项目负责人（课题）

6. 儿童说谎的概念：东西方的比较（Children’s Conceptions of lying: East-West Comparisons），美国国立卫生研究院（NIH），项目批准号：1R01HD048962-01A1，2005-2010年，本人为中方负责人（人民币45万）

7. 中国特殊儿童认知表现与脑研究（Cognitive-BrainPhenotypingofAtypicalChineseChildren），美国国立卫生研究院（NIH），项目批准号：1R21TW06761-01，2003-2005，（本人为主要研究者兼中方协调人，支配经费17万）。已完成。

8.测谎技术及其应用研究，浙江省科技计划项目，计划编号：2003C34013,2003－2004，主持；资助金额共计10万，已完成

9. 说谎的心理生理机制研究，浙江省自然科学基金项目，2003-2005，主持；资助金额共计5.5万，已完成。

10. 儿童说谎及相关道德概念与行为发展实验研究，国家教育部规划课题，课题批准号：FBB011061，2002-2004，主持；已完成。

11. 儿童说谎的发展，从概念到行为，加拿大人文社科基金项目，2001－2004，中方主持，已完成；

12. 测谎模式及其应用研究，浙江省教委项目，2001－2002,已完成；

13. 中加儿童道德发展跨文化研究，浙江省科技计划项目，2000－2002，主持

14. 强化中小学学生心理健康对策研究，浙江省科技计划项目，1999－2001，主持；

15. 提示记忆法研究，横向课题，2001-2003，主持之一，已完成

16. 不同文化背景下儿童说谎发展研究，加拿大人文社科基金项目，1998－2001，中方主持；

17. 浙江省人才培养对策研究，浙江省科技计划项目，1997－1999，主持，已完成

18. 心理评估理论在人才培养中的应用研究，浙江省科技计划项目，1996－1998，主持，已完成；

19. 画人智能测验方法的标准化研究，浙江省教委项目，1995－1997，主持，已完成；

20. 弱智儿童脑功能康复研究，国家自然科学基金项目，1994－1996，主持，已完成；

21. 婴幼儿认知发展协作研究，加拿大女皇大学，1995－1996，主持，已完成；

22. 特殊教育师资培训合作项目，联合国儿童基金会，1994－1995，参与，已完成；

23. 儿童社会适应行为研究，国家自然基金项目，1989－1992，参与，已完成；

24. 儿童生长发育和智能发展研究，联合国儿童基金会，1989－1993，参与，已完成；

弱智儿童诊断与教育研究，国家自然科学基金项目，1983－1987，参与，已完成。

近年来的主要科研成果

1. Fen Xu , Yang C. Luo,Genyue Fu, Kang Lee. Children's and adults' conceptualization and evaluation of lying and truth-telling. Infant and Child Development,2009. Volume 18 Issue 4, P307 - 322

2. Haiyan Wu, Xiaoqing Hu,Genyue Fu (2009)Does willingness affect the N2-P3 effect of deceptive and honest responses? Neuroscience Letters, 467(2):63-66

3. Heyman, G. D.,Fu, G., Monica A.\u0026 Lee, K. British Journal of Developmental Psychology, Volume 27, Number 4, November 2009 , P 875-890

4. 2009年 测谎的 ERP 研究进展与趋势 《中国临床心理学》2009年第17卷第2期 P194-196 （胡晓晴，傅根跃）

5. 2009年 幽默加工的脑机制, 《心理科学进展》 2009年第17卷第1期 P112–117（伍海燕傅根跃臧燕红）

6. 2009年镜像神经元系统的研究回顾及展望《心理科学进展》2009年第17卷第1期 P118–125 （胡晓晴傅根跃施臻彦）

7. 2009年GKT原理的卡片测试范式实验研究《心理科学》2009,32 (1) :173 – 175 （傅根跃马艳 丁晓攀）

8.Fu, G.,Evans, A. D., Wang, L., \u0026 Lee, K. (2008). Lying in the name of the collective good: A developmental study. Developmental Science, 11(4), 495-503.

9. Heyman, G. D.,Fu, G., \u0026 Lee, K.. (2008). Reasoning about the 解密兄弟 of success and failure to friends among children in the United States and China. Developmental Psychology, 44(4), 908-918

10. 2008年 儿童对心理特质信息来源的评价 《心理科学》2008,31(3):754-758 （丁晓攀傅根跃）

11. 2008年 GKT原理的模拟犯罪测试范式实验研究 中国临床心理学杂志 2008年第16卷第5期 P481-484 (傅根跃马艳 丁晓攀)

12. 2008年 GKT测谎模式研究 中国临床心理学杂志 2008年第16卷第1期 P106-109 (傅根跃马艳 丁晓攀)

13. 2008年，视错动觉的事件相关电位研究 《航天医学与医学工程》2008,21(1):70-72 (丁晓攀 俞秀梅 马剑虹 胡华敏傅根跃)

14. Gail D. Heyman,Genyue Fu\u0026 Kang Lee Evaluating Claims People Make about Themselves:The Development ofskepticismChild Development 2007 Vol. 78, 二氧化氮, 367-375

15.Genyue Fu, Fen Xu, Catherine Ann Cameron, Gail Heyman \u0026 Kang Lee Cross-Cultural Differences in Children’s Choices, Categorizations, and Evaluations of Truths and Lies Developmental Psychology 2007,vol 43, 二氧化氮, 278-293

16.Genyue Fu\u0026 Kang Lee. Social Grooming in the Kindergarten: Theemergenceofflatterybehavior Developmental Science 10:2 (2007), pp 255–265

17. 2007年 儿童说谎行为的研究述评浙江师范大学学报(社会科学版), 2007年 04期 第32卷（总第151期）：30-34 （傅根跃王丽）

18. 2007年 不同奖励条件对儿童诚实和说谎行为的影响 幼儿教育(教育科学版) 2007年 Z1期（傅根跃王丽）

19. 2007年 小学儿童的道德行为及其与道德观念的相关 心理发展与教育2007年第4期：15-21（王玲凤傅根跃）

20. 2006年假想的道德两难条件下小学儿童对说谎或说真话的抉择心理科学2006年32卷5期P1049-1052（傅根跃王玲凤）

21. 2006年测谎中皮肤电反应的认知效应初探中国临床心理学杂志2006年14卷3期P286-288,291(陈昌凯傅根跃倪晓峰杨持光)

22. 2006年儿童对有关心理特质的自我报告信息的评价心理科学2006年29卷2期P392-394(傅根跃丁晓攀)

23. 2006年孤独症相关脑机制的研究现状中国特殊教育2006年2期P56-61（孙永珍傅根跃）

24. 2005年 为集体或个人情境下小学儿童对说谎或说真话的理解和道德评价，心理科学，2005年 28卷 4期 P859-862（傅根跃王玲凤)

25. 2005年，测谎问题中的“情绪成分”对皮肤电反应的影响，中国临床心理学杂志，Vol.13,第3期321-323页(傅根跃，陈昌凯，缪伟，倪晓峰)

26. 2004年, 犯罪知识测试（GKT）测谎模式及其变式的实验研究，中国临床心理学杂志，Vol.12,第4期410-413页(傅根跃，马艳，缪伟)

27. 2004，唐氏综合征患者的语言与短时记忆特点研究现状，中国特殊教育，2004年第四期：13-16。（赛燕燕，傅根跃）

28. 2004，学校教育对小学生性别刻板印象发展的影响与塑造，外国中小学教育，第二期：36-39（马艳，傅根跃）

29. 2003，幼儿面子谎行为和面子意识研究，心理科学，Vol. 26, No.6 : 1039-1042（傅根跃孙永珍）

30. 2003, 我国孤独症研究的现状，中国特殊教育, 2003-10-1, 2003 年第5期P81- 84(孙永珍傅根跃)

31. 2003, 儿童疼痛应对问卷的初步编制研究，临床儿科杂志，2003年第九期P568-569（谢敏芳傅根跃）

32. 2003，儿童对他人情绪与过去经验的关系的认知，心理科学，Vol. 26, No.4，（王玲凤傅根跃）

33. 2003，农村老年人心理健康状况的调查分析，中国临床心理学杂志，Vol.11 二氧化氮：128-129（王玲凤傅根跃）

34. 2003，6岁儿童面子谎及其熟悉度与权威效应初探，应用心理学，Vol.9 No.1：24-28，（傅根跃蒋培丽）

35. 2003，传统测谎技术研究现状与趋势，心理科学进展， Vol.11 No.1：108-115。（傅根跃陈昌凯）

36. 2003，画人智力测验研究报告，在孟庆茂、车宏生、冯伯麟编：第四届海峡两岸心理与教育测量学术研讨会论文集《新世纪心理与教育测量展望》，116-126，上海教育出版社，2003年第一版。(傅根跃)

37. 2003，画人智力测验适用性的初步研究，在孟庆茂、车宏生、冯伯麟编：第四届海峡两岸心理与教育测量学术研讨会论文集《新世纪心理与教育测量展望》，370-383，上海教育出版社，2003年第一版。(朱倩云，傅根跃)

38. 2002，威廉斯综合症及其研究现状，应用心理学，Vol.8 No.4 P56-60(赛燕燕、傅根跃、赵正言)

39. 2002,小学儿童集体主义意识研究，心理科学，Vol.245 No.5：612-613（傅根跃陈昌凯 胡优君）

40. 2002，画人智力测验方法的应用价值 ,浙江预防医学, 2002 年08期 P50-52（杨仁志,傅根跃）

41. 2002，画 人 智 力 测 验的城乡比较研究，中国临床心理学杂志，Vol.10 No.1：54-55（朱倩云，傅根跃）

42. 2001，Chinese and Canadian Adults’ Categorization and Evaluation of Lie- and Truth-Telling about Pro- and Anti-Social Behaviors，Journal of Cross-cultural Psychology，Vol.32 No.6：740-746（SSCI收录，第一作者）

43. 2001，Taiwan and Mainland Chinese and Canadian Children’s Categorization and Evaluation of Lie- and Truth-Telling: AmodestyEffect，British Journal of Developmental Psychology，Vol.19：525-542（SSCI收录，第三作者）

44. 2001，小学儿童谦虚行为的发展研究，应用心理学，Vol.7 No.1：19-24（傅根跃陈伟伟）

45. 2001，一个团体投射测验的介绍，中国临床心理学杂志，Vol.9 No.4：303-306（郭洪芹傅根跃）

46. 2001，成人依恋问卷（AAQ31）的初步试用，中国临床心理学杂志，Vol.9 No.3：190-192（李菲茗傅根跃）

47. 2000，小 学 儿 童 对 谦 虚 的 道 德 评 价，心 理 科学，Vol. 23, No.5：581-585（傅根跃陈伟伟）

48. 2000，弱 智 儿 童 语 言 障 碍 调 查，应 用心 理 学2000. 12 Vol 6 (1) P70-75 （傅根跃）

49. 2000，Taiwanese, Mainland Chinese and Canadian children’s and adults’concepts and moral evaluations of lie- and truth-telling: The modesty effect，XVIth Biennial Meetings ofISSBD。（第三作者）

50. 2000，Language difficulties in MentallyretardedChildren，XVIth Biennial Meetings of ISSBD。（第一作者）

51. 2000，Chinese Children’s Concept and Moral Evaluations of Lie- and Truth-Telling，XVIth Biennial Meetings of ISSBD。（第二作者）

主要成果荣誉奖励

1. 2008年浙江省高校科研成果一等奖，与说谎相关的儿童道德行为发展研究，第一完成者。

2. 2007年度浙江省优秀教师。

3. 2007年浙江省科学技术奖三等奖测谎的心理学原理及方法改进研究，第一完成者。

4. 2005年浙江省高校科研成果奖，二等奖，测谎技术及其改进研究，第一完成者。

5. 2002年浙江省科学技术奖三等奖，儿童说谎及相关道德概念发展研究，第一完成者。

6. 2002年浙江省高校科研成果奖一等奖，儿童说谎及相关道德概念发展研究，第一完成者。

7. 2000年浙江省科技进步奖二等奖，画人智力测验――儿童智力测验的编制和应用研究，第一完成者

8. 2000年度浙江大学优秀教师奖（中兴奖）

9. 2000—2001学年理学院院级先进工作者

10. 1999—2000学年理学院院级先进工作者

11. 1999年，浙江省科技进步奖优秀奖，心理评估理论在人才培养中的应用研究，第一完成者；

12. 1999年，浙江省教委科技进步奖二等奖，项目同上；

13. 1999年，浙江省教委科技进步奖三等奖，画人智力测验，第一完成者，

14. 1991年，国家教委科技进步奖三等奖，弱智儿童的诊断与教育，第二完成者；

15. 1989年，浙江省科技进步奖四等奖，儿童智力筛查量表的编制，第三完成者。

16. 1988－今，多次获浙江省自然科学优秀论文奖。