涞水县林清寺中学,1925年建校，历史上曾经叫过红卫高小、红卫中学、白涧中学。
开学典礼
2018年度第一学期开学典礼
林清寺中学2017-2018学年度第一学期开学典礼举行。
赵校长在新学期开学典礼上做了经典致词，总结回顾了上学期教学工作。
张晓波老师代表老师们发言。
殷校长就学习方面给同学们提出建议。
张校长对学生的日常行为养成提出具体要求。
发展历程
河北省涞水县林清寺中学，历史悠久，最早在文革时期叫红卫中学，后来改为白涧中学，后来恢复解放前的名称，林清寺中学，林清寺中学历史悠久，有一百多年的历史了，据说之前是个寺院，坐落在
白涧村公路边的山脚下，地势高，依山望水，俯瞰
拒马河，和河对面的山后
板城村遥遥相望。老教师刘书甲同志就曾经就读于此，后来高小毕业也教学于林清寺中学，并光荣加入中国共产党，当时尚未解放，刘书甲同志属于老共产党员了，解放后在涞水山区长期任教，最后由于身体不好离休，在白涧医院休养身体并病逝。刘书甲同志也是日后的林清寺中学校长
刘铁成的父亲。林清寺中学是
涞水县县大山深处的一所优秀国办中学，培养了大批人才。被誉为“人才的摇篮，山区的希望”。著名的高考美术老师
许术飞曾经在此任教，为社会培养了一批有美术素养的人才。林清寺中学九十年代老校长刘铁城为学校大门题字，影壁墙上的美术字“人才的摇篮，山区的希望”是原美术老师王德谦老师写的。
历史沿革
引言
林清寺中学是
河北省涞水县一所国办中学。她位于涞水县西北部深山区京原线铁路和241省道道交汇处，依山傍水，景色怡人，就像一颗璀璨的明珠，镶嵌在华北太行山上。无论是在硝烟弥漫的战争年代，还是在伟大的
社会主义建设和
改革开放时期，她一路走来，都留下了一笔笔的浓墨重彩、一篇篇的锦绣华章。
林清寺中学的前身是建于1925年的三民主义新学堂，1929年改为林清寺高小，1956年改建为林清寺中学（初级），1959年又扩建为完全中学。1966年下半年起易名为红卫中学，1977年随行政区划改名为白涧中学。1995年，恢复了原校名林清寺中学。
第一章 从三民主义新学堂到林清寺高小
1925年7月，经
南开大学毕业生赵桐（赵桐，字凤吴，今
涞水县县赵各庄镇河东村人）积极筹备，由涞水县山后
板城村孟宪章（孟财臣，字宪章）具体负责，在林清寺（当时早已人去寺空，寺院荒废了）旧址上建起了三民主义新学堂，名为林清寺新学堂，并招生了第一届学生。
1929年，涞水县教育组由山后板城村孟宪武（孟振侯，字宪武）带着视察了林清寺新学堂。当时有学生一个班，所用教材是《国民教科书》。视察后，林清寺新学堂改名为林清寺高小（涞水县城有第一高小，林清寺为第二高小），隶属于当时的涞水县政府。
林清寺新学堂建立后，
孙中山的三民主义就在当地乡村中更为广泛地传播开来了。
第二章 林清寺高小的新生
1938年，共产党
八路军来到了林清寺高小一带，
晋察冀在
涞水县建立了党的组织和人民政权。中共来涞水县委委派黄云（女）、魏林两位同志到林清寺高小建立党的基层组织，先后发展了孟宪鲁、刘书甲（均为山后板城村人，时于林清寺高小上学）等一批中共党员，建立了中共涞水县林清寺高小党支部。林清寺高小党支部直接受中共涞水县委员会政委的领导，隶属于中共涞水县委。
林清寺高小党组织的建立，使林清寺高小走向了新生。从此，在中国共产党的领导下，林清寺高小坚持广泛的抗日民族统一战线，确立了为民族独立、人民解放服务的办学方向。其后的十多年，在抗日战争的烽烟里，在
解放战争的号角中，她为我们党、为
晋察冀培养了数以百计的有文化的党政干部和革命志士人才，充实了革命队伍，为抗日战争的胜利和
中原地区人民的解放做出了自己应有的贡献。
由于林清寺房少屋缺的条件限制，林清寺高小于1949年搬迁到龙门（今
涞水县龙门乡龙门村），1950年又搬迁到板城（今
赵各庄镇板城村），当时被人们称之为龙门高小、板城高小。
附件一：
历任校长
1925年——赵 桐 1954年——牛明久
1929年——段 四 1958年——许文新
…… 1960年——李 益
1946年——李 森 1978年——张玉文
1948年——周小春 1989年——赵开良
1953年——赵文忠 2005年——张小宝
附件二
1958年以来历任党支部书记
1958年——许文新
1960年——李 益
1963年——许文新
1971年——张 永
1973年——王德义
1978年——许文新
1989年——赵开良
1994年——刘广明
2004年——刘铁成
2008年——杨进忠
现在的林清寺中学
涞水县林清寺中学，座落于涞水县赵各庄镇
白涧村,1925年建校，是一所三年制四轨国办初级中学，招生范围覆盖赵各庄镇、
龙门乡和
其中口乡三个乡镇。共51个行政村总人口41352人。学校占地11900平米；校园建筑面积3570平米，现有11个教学班，学生340人。学校位于
涞水县西北部
太行山革命老区，北靠太行山，南依
拒马河，依山傍水，景色怡人。地处京源铁路和108国道交汇处，交通非常便利。悠久的历史，便利的交通，长期积淀下来的独特的校园文化为学校的发展奠定了雄厚的基础。
我校一直坚持“一切为了学生，为了学生的一切的”的办学理念，确立了建涞水县一流学校的办学目标和为山区培养有用人才的育人目标。以自强不息，求知求真为校训，大力弘扬革命传统教育的校园核心精神。使每一名学生都树立起了实现自我价值，服务社会、服务祖国的远大人生目标。近几年来，我校不断吸纳先进的办学理念，不断强化学校管理，积极推行新课程改革，并结合学校实际，正在逐步形成富有我校特色的教学模式，教育教学质量也得到了显著的提升。
我校一直重视教师自身的专业发展，大力支持教师的学历培训，鼓励教师参加各种业务培训，上级教育机构组织的
远程培训、骨干教师培训、脱产培训等我校教师都按时参加。目前，我校教师参加过多种培训的教师占到教职工总数的60%，参加各各级骨干教师培训的教师达到25人。这大大提高了教师的整体水平。
我校现有教职工54人，其中专任教师41人，占教职工总数的75.9%。专任教师与学生比为1:8.3，专任教师学历合格率100%，其中专科其中本科学历30人，占71%；
专科学历11人，占29%；中学高级教师6人，
中级职称32人，初级职称3人，学校省级骨干教师1人，市级骨干教师1人，县级骨干教师6人。近几年，学校教师整体素质大幅提高，有力的推动了学校教育教学质量的向前发展。
自2010年以来，在政府及教育局的大力支持下，学校非常重视硬件建设。目前，学校教学设施有了很大程度的改善，教学设备也达到了全县上游水平。目前，学校拥有一个平方米的图书室，图书室藏书共有13940册，生均图书41册；物理、
化学、生物实验室各一个，设有专职的实验员，
教学仪器设备总值达到238340元，生均701元；学生微机室一个，共有40台电脑，生机比达到8.5:1，并开通了互联网，还建有一个
多媒体教室，教师
信息技术培训率达到了100%
近年来，随着政府投入力度的不断加大，我校的面貌发生了翻天覆地的变化。
其中硬件投入：自2010年以来，政府及教育局对我校建设的投入力度进一步加大。一是投资300万元，新建实验楼和办公楼各一座，总面积为1229.48平方米；新建宿舍楼一座，面积1400平方米。二是投资70万元维修校舍及附属设施，硬化路面3789平方米；投资1.2万元改造厕所204平方米。三是投资13万元在教学楼、宿舍楼和办公楼安装取暖设施。我校的职工周转楼在暑假期间竣工，投资135万，目前已经投入使用。硬件设施的改善极大的改善了我校办学条件，学生的生活学习环境得到了很大程度的提高。
在学校管理方面，我校致力于打造以“革命传统教育”为核心的校园文化，先后开发了《巍巍太行》、《红色旅游教育读本》、《林清寺中学简史》三种校本教材，将革命传统教育和学校的德育工作、教学工作相结合。使学校工作处处都浸透着革命传统教育，激励学生的意志，使学生继承革命先辈的优良传统，奋发学习、立志成才、回报家乡和祖国。在班级建设方面，我校把“从我做起，树良好班风；一言一行，显林中风采”作为学校德育工作的核心点，借助学生成长档案，对学生进行多元化的评价，推进班级管理改革。在教学教研方面，我校全力推进新课程改革。首先，通过学校和上级教育机关组织的各种培训，给教师换脑子，摒弃传统的教学理念，接受并付诸实施新课程理念，探索“自主、合作、探究”教学模式。我校提出了“自学感知、质疑提问、合作解答、练习提升、反思评价”的自主学习、合作探究教学模式，并通过各种形式让这一全新的教学模式逐渐走入了我校的课堂。教学和教研相互促进，共同推动了我校教育教学工作的进步。
四年来学校获得的主要荣誉
教育教学方面，2012年、2015年我校都被教育局授于教育教学管理先进单位；德育工作方面，在2011年、2012年、2014年、2015年我校在全县初中生篮球比赛中分别荣获第六名、第五名、第二名和第四名的好成绩；在2013年的全县中学生中华经典诵读比赛中我校荣获初中组团体第二名的好成绩；2015年，在全县中学生象棋比赛中我校荣获团体第三名的好成绩。安全法制工作方面，我校几次被教育局授予法制安全教育先进单位；特别是在2014年，我校被县委、县政府授予平安建设先进单位。另外，近四年来我校还获得了语言文字工作、勤工俭学工作、自制教具工作先进单位等荣誉称号。这些荣誉的取得离不开全校师生的共同努力，更离不开上级教育机关和政府的大力支持。
校园评价
校友的记忆
我中学时光的后半段是在林清寺中学度过的。
据说学校的前身是民国年间的一座寺庙，后改建成一所中学。不过，等到我在这所中学读书时已经见不到关于寺庙的任何踪迹了。唯一能让人和寺庙产生一些联想的大概就是校园内外到处可见的
柏树杨属以及校园后山一年里绿透四季的油松林，这些树木几乎都有几十到一百多岁的年龄，发育快的
响叶杨棵棵都双臂不能环抱，生长慢的柏树也都比碗口要粗。我之所以对这些树印象深刻，完全是因为一部叫做《
少林寺》的电影，这部在铁路公寓露天放映的电影，让我们学校许多男生开始迷恋上了武术。而这些树木是我 们深夜晚自习后站桩习武打吊包练铁砂掌的最佳道具。曾经有段时间，晚上十点晚自习过后，操场边的柏树林，菜园周围的
刺槐林，甚至后坡上的油松林，劈里啪啦的铁砂掌声此起彼伏。天空星星点灯，脚下河水弹唱，树木应声摇动，嗨嗨嚯嚯，一派少林武当拳腿并举舞动如飞之武林盛景也。那段时间校园内能见到的砖头几乎都成了碎块，垫床脚想找一块完整的砖已经很难，由此可以想象当初我们为了练出削铁为泥的铁砂掌所表现出的狂热。《少林寺》放映之后我们爱上了体育课，男生们强烈要求体育老师把绕操场跑的“一二一”训练改成我们临摹武技图谱研习腿功拳法的研修课，体育老师是个宽容的人，他给予了我们很大度的默许。我们跑到白涧火车站对面的
新华书店总店淘来《象形拳法真传》《中国武艺图籍考》《太极拳与内家拳》《南拳与北腿》《少林武当考》。如果用饥不择食，生吞活剥来形容，应该是我们当时情景的真实写照。不知是因为没有得到老师真传自学难以成才，还是我们体内汪洋恣肆的热情让我们用力过猛，我们照葫芦画瓢的一招一式总是会偏离我们的想象而演绎发挥成为动作滑稽不伦不类的
第六套广播体操。为了练就觉远和尚那样的铁臂功，课余时间我们用自制的十字股绳套系在课桌上，试着用双臂做提拉练习以达到力拔千斤的功力，我们为自己拥有活学活用因地制宜的智慧而沾沾自喜，我们渴望有朝一日我们强壮的臂膀能将一百八十斤的
青龙偃月刀舞动如塑料玩具。只可惜在女生们一致的反对和讨伐声中，这种技法的习练没有坚持三天就被夭折了。
离我们学校操场不远是一座铁路桥，桥头有两排武警的营房，他们每天的例行训练都在我们的操场进行。有时我们的体育课会和武警的训练课碰到一起，我们也会观摩他们的训练，看了《少林寺》之后，我们再看他们扣住对手手腕子做背摔的技法就更明白了真实的武功，我们对武警叔叔擒拿格斗技法更加佩服了。
许术飞，河北
涞水县野三坡镇
苟各庄村人，1995年6月保定师范专科学校美术系毕业，先后在三坡中学、林清寺中学，石亭中学任教。2012年7月21日，暴雨如瀑，北京
房山区、河北野三坡地区受灾异常严重。术飞与父母同时遇难。当时许老师正在乡下招生学生期间，属于因公殉职。术飞老师是著名的高考美术培训老师，其著名弟子有画家兼作家刘申申老师等，刘申申老师也是他的好友兼老弟，曾经共事于石亭中学教高中美术。许老师的同学曾经作诗悼念：
语讷人亲厚，心诚情朴拙。
旧游成追忆，临窗泪滂沱。
林清寺中学校友会纪念——
校园钟声依旧
（作者：申申老师）
太行青湖飞白涧，寒窗灯影柏树山。
师友集
永在的温情----悼恩师陈超
你，
黝黑的脸膛，
是山西人特有的肤色；
永恒的微笑，
泛着温柔的光彩。
“听不懂？正常！”
“听得懂才不正常呢！”
教室里一片哗然，
继而哄堂大笑。
面前这个年轻的教授，
三十多岁，
朴素的衣着，
从老远的北郊，
骑自行车奔来。
没一句废话，
娓娓道来。
似喃喃自语，
他陶醉的样子，
如同我们这群小孩。
赠民刚君
民生疾苦入梦来，刚强心智似云开。
题赠蔡铮老师
正行光大道，直人品巍峨。
蔡姐擎天手，铮铮铁骨骼。
题云玲老师
云边一片月，玲珑气自新。
幸会峰峦美，福寿乐天真。
题唐平老师
唐氏有才女，平安伴夫君。
快人又快语，乐善心怀仁。
赠邸玉川君
赠诗一首乐天真，邸氏渊源流广深。
玉树临风男儿伟，川流江海伴金樽。
赠焦占红老师
占尽风流英气在，红缨在手报国恩。
赠富海芝教授
赠诗一首表余情，富丽才华侧耳听。
海洋胸怀真浪漫，芝兰亦是女枭雄。
同座几番讥笑讽，志异从来未改方。
无量天尊不过尔，边声渐远梦回乡。
赠牛立生君
1
赠诗一首表余情，牛气冲天遇晚风。
立志曾经东海外，生花妙笔锈囊中。
2
牛年刚过虎年来，立志雄心雨后栽。
生平几度勤磨砺，同仁纷纷鬓角白。
志坚休问前程路，好酒乘风为君开。
心事浩茫诉归客，情仇恩怨付阶苔。
赠诗一首记秋凉，赵皇与我是同乡。
克勤克俭书山路，明日中华因我昌。
赠邸君
性如烈火爱如焚，好学勤恳每求真。
行书狂草旋篆隶，劲舞狂歌豪放人。
饮酒清谈似江海，习文长夜晓星沉。
不信人间无正道，山登绝顶乃如心。
一面
--悼刘文斌先生
先生一面何匆匆，水吧纪念诗社成。
观葆冬书画有感
四十年积淀，学法乎于上。
笔墨颇娴熟，诗文亦所长。
人憨体自健，交游遍九方。
幸甚识君早，闲来品茶香。
在那个冰冷的夜晚
——怀术飞兄
在那个冰冷的夜晚，
你
手持小板凳，
与滔天的水
做了最后的搏击
父与子
子与母
夫与妻
石与泥
怎样的挣扎，
善良的心地，
逃不过
自然的游戏
你们，
去了远方，
那无垠的天际，
只留下
柔弱的母子，
孤苦无依
这是
多么无奈的别离
造成这别离的，
是那无情的水？
还是你
不忍别离的泪？
赠冯杰君
枫国万里传消息，数载难能聚一桌。
望君闲暇多通信，不负亲朋广寄托。
诗友
清词丽句满湖香，花容月貌却深藏。
但求闲暇多赐教，不嫌拙陋酒先尝。
江湖自多侠义气，人生何必动刀枪？
自嘲
舞文弄墨是书生，自命清高却类蓬。
怨天尤人爱揭瓦，手无缚鸡事难工。
为人性癖耽佳句，高谈阔论逞英雄。
书剑恩仇劳辛苦，终了依旧入荒。
鲁汉
才自清高气自沉，峥嵘度岁雨纷纷。
向来勇猛千钧力，只握江边一钓轮。
赠贾耘田老师
恩师健笔海潮生，气象磅礴意纵横。
德谦老师去世有感:
不再画画莫谈艺，创作思路只自知。
注释——
俗话说“不疯魔不成活儿！”
痴情疯狂的结果使围观者大饱眼福，可是对自己是有害的，所以正常人不选择疯狂。
梵高渴望正常人的生活，然而大家都在赞美他的痛苦！
再悼念王谦老师五首:
家家学生吹笛子，户户呜呜学音乐。
德谦桃李满天下，至今犹忆意气发！
人生苦短井中天，启发兴趣仰乐观。
如今老师仙逝去，迷途孤寂苦登攀！
逝者执迷不悟，身后悲欣交集。
启蒙发扬光大，艺术坚定不移！
有鬼赋:
吹灯拔蜡人死后，重归永恒不留痕！
万事空小诗:
人死元知万事空，钢筋水泥难守灵！
争名逐利都是假，穿衣吃饭是正经。
高考作文
2000年林清寺中学高考作文优秀范文
朦朦胧胧的夜幕，迷迷茫茫的荒原。有一棵孤树独立，树下徘徊着一匹雪白雪白的骏马。你看它那双滢澈的眸子，反射着高空上的星光，如同一对宝珠。它那丝丝闪闪的鬃，水瀑般缕顺下来，直垂到膝胫，随着身体的运动，颤出银辉。它的尾梢抚着地面，和着
禾本科杂草有轻微的响声。它有着伟昂矫健的躯体，仿佛那银缎皮毛下面藏有无穷的力量。它在徘徊。
静静的夜，唯有它的蹄声震荡，飘扬——，如同巨鼓深沉的敲响。
夜深了，那鼓点般的蹄声响个不停，忽紧忽慢，听来真叫人不安。
孤树上却住着一对乌鸦兄弟。一天的疲倦使它们入睡，不停的蹄声把它们唤醒。
乌鸦弟抻着脖子向下面探望着说：“好一匹骏马，它一直就在下面这么走着。”
乌鸦兄伸了个懒腰，望着垂云间穹庐上的稀星说：“的确不错，是一匹很好的马，它可真够吵人的。”
弟云：“它一直就在下面徘徊，有一整天了吧，唉——，失群的痛苦难消哇！”
兄：“不！不！它的确是离了马群，然而，它并非痛苦。不是吗？
恽逸群的自由不是比任何事情都快乐吗！”它咂嘴嘬舌的说，“你瞧瞧！它可真是快乐无比呀，比你我谁都快乐，今夜难眠。”
一阵天风吹下，鸦兄舒展着摊在窝里的身体，挥动着一条脚爪，和着马蹄的节拍。身边枯枝拉起了
手风琴，为它伴奏。几片枯叶，柔劲的叶柄牢抓住树枝，打着旋儿也跳起了舞。
鸦弟却瑟缩着身子发抖，“我的天！这冰凉的风真叫人难过，再加上那不安的蹄声，能叫人回忆起以往一切苦楚来。我坚信那漂亮的白马也和我一样痛苦，它失群的痛苦。你看它那噙泪的双眼！”
鸦兄歪身瞅了一瞅，说：“那是映射的星月的光辉，哪是什么眼泪。哎呀，今夜难眠，能叫人想起一切人生的快乐来，我真高兴。我在替它——那匹白马高兴，明天以后它就可以自由自在了！”
乌鸦弟却不停的唧哝着满腹的哀怨，想起了父亲、母亲……悲伤的挥翅抹起眼泪来，它身边的树枝似乎也奏的哀乐。既而它又向
雅威为白马祈祷起来。
鸦兄已是又迷迷糊糊的入了梦乡。
渐渐东方露出了鱼肚白，转瞬就是半天的霞光。白马昂首驻足，它辨明了方向，两眼炯炯瞻瞩着前方，如同雕像一般。这时，它的周围闪动着异彩，一夜的雾气熏蒸，使它周身上下蒙上了一层薄薄的湿纱，这层湿纱是细密的露珠编制而成的，五色的露珠。太阳出来了，美丽的白马欢快起来了，它抑制不住激动，奋蹄人立，一声长嘶，震荡天地。
树上兄弟俩几乎要落了树，两位展眼瞧看，
普氏野马已经奋蹄狂奔而去，斗志昂扬的矫健躯体挥洒着朝日的光辉，在无际的大地上构起一道壮伟的航线。
原来那匹马并没有痛苦，也不是快乐，它只是暂时迷失了去向，不辨路途，徘徊难进。一旦光明再现，它必然是要狂奔的。
学校活动
关于开展“全面对标、夺旗争星”活动的实施方案
为进一步巩固扩大创先争优活动成果，持续激发全校党员领导干部和党员教师争先进、创一流、促赶超的内生动力，按照
涞水县文教局创先争优活动领导小组办公室的统一安排部署，学校决定在全校党员中开展“全面对标、夺旗争星”活动，现提出如下实施方案。
指导思想
认真贯彻落实党的十七大和十七届四中全会精神，以“三提升”活动为载体和抓手，以紧紧围绕教育教学这一中心工作，以“立足教师岗位比作为、创先争优当教学先锋”为主线，对照可学可比的先进典型和工作标准，进行多方位、多层次、多角度对标定位，查找差距不足，认责承诺，制定赶超措施，开展“夺旗争星”竞赛，确保创先争优活动取得实效。
目标任务
要按照《涞水县教育局关于在教育系统开展“全面对标、夺旗争星”活动的实施方案》（涞教[2010]60号文件）要求，学习先进经验，对标先进，进一步更新学校发展理念，完善推进措施、改进校风学风，努力营造比学赶超的浓厚氛围。要始终坚持以“立足教师岗位比作为、创先争优当教学先锋”为主线，以人才强校、现代教育技术强校、教育科研强校、读书工程强校“四大强校”战略为抓手，以“教育教学质量的提高”为中心，在保持现有教育教学优势和特色的前提下，充分挖掘我校教育教学工作的潜力，努力创建一整套先进的教育教学理念和行之有效的行政管理模式，形成教育教学新特色，使我校的教育教学质量成为涞水山区教育的名片。
具体争创目标：
1、超前谋划，积极应对，打响2011年中考战役，从
课堂教学入手，认真落实“四一”策略，即“一捆绑、一夯实、一提升、一到位”，形成学校、老师、家长、学生齐心协力、共同奋斗、再攀高峰的良好氛围，争取2011年中考再创辉煌。
2、将以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出的努力造就一支“师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力”的高素质、专业化教师队伍，造就一批教育家的新的教师队伍建设目标任务，以“名师工程”、“名班主任工程”，首席教师制、“双师制”、教师培训制，“名师工作室”,“名班主任工作室”等工作为抓手，实现学校教师队伍大发展的目标。
3、继续深入开展校园文化建设。坚持从精神文化、课程文化、教师文化、
学生文化、制度文化、革命传统教育文化“六大文化”建设入手，努力形成极具特色的现代学校文化体系，营造“富有人文关怀，师生共享和谐”的精神家园，实现教师幸福工作，学生快乐成长的目标。
4、与涞水二中建立友好合作关系，采取“走出去、请进来”等方式，加强两校领导班子、教师之间的沟通交流，实现“借力发展”。
方法步骤
（一）广泛发动，安排部署阶段（2010年11月1日――11月10日）
1、广泛宣传发动。召开动员大会，对“全面对标、夺旗争星”活动进行全面安排部署，推动活动迅速展开。结合创先争优、“三提升”活动，通过橱窗、网站、黑板报等多种渠道对“全面对标、夺旗争星”活动进行深入宣传发动，确保活动覆盖所有党员教师。
2、制定活动方案。结合学校工作实际，制定特色突出的实施方案，提出明确的争创目标，制定具体的争创措施。
（二）全面对标，认责承诺阶段（2010年11月11日――11月30日）。
3、深化对标定位。要紧紧围绕实现争创目标，结合前一段工作推动落实情况，进一步深化学校发展思路，完善推进措施。学校领导班子和领导干部带头对标先进，带头用争创目标宣传发动广大教师，凝聚工作合力，带头落实争创目标要求，切实把思想统一到学校争创目标上来。对前一阶段对标定位工作进行一次回头看，认真总结经验，查找不足，制定加强和改进对标定位工作方案。
4、选树行业标兵。认真对照“五个好”党组织、“五模范”共产党员标准，突出学校特点，立足教师岗位要求，通过群众评议、业务竞赛等多种途径，选树一批教育教学成绩突出、群众认可的优秀年级组、先进班集体和优秀班主任、优秀教师，在全校树立标杆，使大家学有榜样、赶有目标。同时，加强先进典型宣传，用身边的人和事教育身边的人，带动整体教育教学工作水平的不断提升。
5、全面亮牌承诺。立足学校特点，依据对标定位明确赶超目标和措施，结合学习实践活动整改落实后续工作，围绕为群众服好务、为师生服好务，向社会公开承诺，接受监督。党员教师要立足个人岗位职责，进行公开承诺。
（三)全面争创，夺旗争星阶段(2010年12月1日——2012年5月30日)
6、深化岗位练兵。紧紧围绕争创目标，通过强化队伍建设，深化课程改革，细化过程管理，优化教育环境，扎实开展“岗位大练兵、业务大比武、干部大调研”和“共产党员先锋岗”等创建活动，强力打造一支能力强、能吃苦、善管理、敢争先的干部队伍和一支业务精、肯钻研、水平高、师德好的教师队伍。
7、重点夺旗争星。围绕推进学校教育教学发展等中心任务和重点工作作为“夺旗争星”的主要内容，结合岗位职能和工作实际，设立“先锋旗”、“共产党员先锋岗”、“首席教师”、“优秀班主任”、“教学名师”、“教学能手”、“教学标兵”等，引导广大党员教师争先进，创一流，使活动效果充分体现到学校发展和学校党组织建设的实际成效上来。
8、全面晋档升级。把近期争创目标、阶段性争创目标和远景争创目标紧密结合起来，层层分解任务，建立“全面对标、夺旗争星”
台账，实行动态管理，随时掌握落实情况。把开展“全面对标、夺旗争星”活动情况特别是落实争创目标情况作为干部作风建设公开承诺的重要内容，通过各种渠道公示公开，主动接受群众监督。通过开展“全面对标、夺旗争星”活动，在推动学校全面发展上实现新突破，领导干部和党员教师能力水平上实现大提升。
组织领导
（一）明确领导责任。充分认识“全面对标、夺旗争星”活动的重要意义，摆上重要议事日程，专门进行安排部署。明确党支部书记杨进忠同志为“全面对标、夺旗争星”活动的第一责任人，具体负责组织实施。
（二）加强分类指导。按照党员领导干部、教师党员、职工党员等不同群体特点，明确开展活动的具体要求，重点加强工作指导和督导落实，使争创活动贴近工作实际和思想实际，确保圆满完成争创任务。
（三）搞好舆论宣传。充分利用报刊、电视、网络，通过开辟活动专栏等形式，大力宣传优秀共产党员的先进事迹，努力在学校形成学习先进、崇尚先进、争当先进的良好风气。
教师事迹
许术飞老师为社会培养了一批有美术素养的人才。2012年7月22日1时35分徐老师因公殉职，全体师生集体悼念。
你的名字你的故事之——许文成、张福书、许术飞的集体葬礼
摘要:昨日，河北
野三坡苟各庄村，许文成，张福书，许术飞一家三口的葬礼上，一名亲属呆坐在遗像旁。7月22日凌晨，苟各庄最具威信的老校长许文成、老伴儿张福书、他们的儿子许术飞，被洪水吞噬在小屋中。
昨日，河北野三坡苟各庄村，许文成，张福书，
许术飞一家三口的葬礼上，一名亲属呆坐在遗像旁。
新京报记者 李飞 摄
“7·21”特大洪涝灾害，也给
河北省带来巨大创痛。据新华社消息，这是自1963年以来，
保定市涞源、涞水两县日均降雨量达213毫米。保定市目前因灾死亡26人，失踪20人，农作物受灾总面积57万亩。连日来，本报记者赶赴
涞源县、涞水两县，记录那些在洪水中逝去的生命。
许文成
性别：男
年龄：70岁
职业：小学退休校长
去世时间：2012年7月22日1时35分
去世地点：三坡镇苟各庄村南岸家中
去世原因：溺亡（洪水）
张福书
性别：女
年龄：69岁
职业：农民
生前住址：三坡镇苟各庄村
去世时间：2012年7月22日1时35分
去世地点：三坡镇苟各庄村南岸家中
去世原因：溺亡（洪水）
许术飞
性别：男
年龄：41岁
职业：中学美术老师
生前住址：三坡镇苟各庄村
去世时间：2012年7月22日1时35分
去世原因：溺亡（洪水）
老人的卧室，紧贴房梁，一只方形电子表，目睹了这里发生的一切。那一夜，洪水中，分针竭力摆动，却又戛然而止。父亲、母亲、儿子的人生轨迹，戛然而止。如果没有这场洪水，这一家三口轨迹的末端，绝不该交汇在同一场葬礼。
7月22日凌晨，苟各庄最具威信的老校长许文成、老伴儿张福书、他们的儿子
许术飞，被洪水吞噬在小屋中。从洪水突至的凌晨0点20分，到时间停止的1点35分，共75分钟，村里人望着许家平房的墙，渐渐被水漫过。
昨天，三人的葬礼，在苟各庄的山上举行。
哀乐响彻，青山不语。山下，曾肆虐的
拒马河静静流淌。
灾难毫无前兆
拒马河南岸，一条柏油路横穿而过，接着是一片树林。树林后，苟各庄村民的房屋，东西分列，面朝北。树林前的马路边，一处40平方米左右的平房，红色的房顶，面对树林，是许文成的家。他是苟各庄小学的老校长，10多年前退休，
偏瘫在家。老伴儿是典型的农妇，对许文成悉心照料，形影不离。村民眼中，这个老人虽然走路不利索，却并不影响他在村中的威信。红事、白事、评理，都要找他。21日早晨，天下起雨，村里停了电。中午，雨停歇时，张福书搀着许文成，坐在门口的椅子上。这是多年来，老两口养成的习惯，听一听
拒马河叮咚的水声。许文成的家距河堤二三百米，中间一片开阔地，可以轻易看到河上坐着充气阀漂流而下的游客。21日下午，邻居许树龙开着辆旅游用的卡丁车，停在许文成家门前，“看样子要涨水，车停你这儿了。”许文成吱了声，嗯，停吧。
几天前，许文成的儿子
许术飞从石亭镇回到苟各庄。他是当地中学的美术老师，放暑假了，来看望父母。晚上7点，水势渐涨。有村民看到，这个有点长头发的美术老师，站在苟各庄的
漫水桥上，四处张望。低矮的
拒马河水，发出嗡嗡的嘶鸣。没人意识到，一场巨大的灾难，即将到来。
洪水“秒杀”矮桥
晚上七八点钟，村民和游客们奇怪地发现，手机没信号了。下雨、停电、通讯中断，这让人们开始早早睡下。再晚些时候，苟各庄的水情观察员张润国和丁永海，拿着手电筒，在河岸上巡视。白天，村主任张树国给二人下了死命令，“洪水什么时候来，你们什么时候撤。”
22日凌晨，洪水来了。
洪水通过漫水桥的时候，张润国也差点被冲走，没有手机信号，来不及任何通报，洪水就上了岸，扑向许文成的房屋，和旁边的树林。
半夜里，熟睡的村民刘梅（化名）听到了叮叮当当的声响，像酒瓶的撞击声。她起床后发现，洪水已经齐腰深，淹掉了院子。她扛着12岁的儿子，没命地向自家二楼跑。在二楼，她惊恐地发现，四野到处是黑黢黢的水。
零点20分，洪水几乎“秒杀”
漫水桥，一座矮桥，水情观察员张润国连滚带爬，跑到南岸后，看到洪水被2米高的铁皮围挡堵住。那是一片2米高的蓝色铁皮围挡，在马路一侧，是6月17日竖起的。因为6月22日，野三坡音乐节在这片开阔地上举办，当地政府请来了
任贤齐、
张震岳、
何洁等歌星。村里人都有一张免费的票。音乐节结束后，围挡就立在了那里，沿河岸200米长。水越囤越高，铁皮围挡颤颤微微的。瞬间，巨大的冲击力把铁皮围挡撕得四分五裂，扑向20米外许文成的房子。昨天，淤泥覆盖的村子里，铁皮围挡随地蜷曲着。
“死在家里好，人都还在”
等听到动静，为时已晚。站在二楼的刘梅，连许文成家2米高的房顶都看不见了。
当晚，有村民在高处看到，许文成的屋子里，曾闪烁过手电筒的灯光，没几下，就暗了下来。邻居许树龙逢人便问，看到许老师了吗。没一个人知道。
22日凌晨4点，水还齐胸深。村民晋宪龙又问许树龙，找到许老师了吗？摇头。两人决定，游到许文成的家旁边，看看三人有没有跑出来。另一个村民许树友，从对面也游了过来。他对着窗户，望了一眼，哑着嗓子冲许树龙喊，人没了，没了。
早晨8点，水势渐退，许文成的院子里，堆积了一米深的淤泥，房门打不开。村主任张树国领着几十个村民，带着大锤，把房子的后墙砸出一个窟窿。
许树龙冲进去，又出来，眼泪唰唰地下。
三人趴在泥水中，许术飞手中，紧紧攥着一把凳子。
有村民当场嚎啕：“死在家里好，人都还在，都还在……”
村民们不忍看，却又要看，眼前的一切。大家推测着一家三口的最后一刻。那个夜晚，那座平房里的苦痛。东房，张福书打开了手电筒，扶着
偏瘫的老伴儿许文成下炕，试图打开房门。可是，她69岁了，水那么高，泥那么重……
西房，中年人许术飞也没有推开房门。急迫中，他捡起一条板凳，砸碎了门上的玻璃。洪水夹杂着玻璃碎片，嘶吼着涌进房间。巨大的冲击力直接把他打晕在地，玻璃刺破了右手拇指。
老人的卧室，紧贴房梁，一只方形电子表，目睹了这里发生的一切。
那一夜，洪水中，分针竭力摆动，却又戛然而止。
时间停止了——01:35。
本版采写 新京报记者
王瑞锋 学生刘申申整理编辑 2014.4.15日
举杯空对月，思念蒙师恩。
吾师艺业精，桃李硕累累。
训蒙申申时，愚鲁实有愧。
狂言志不羁，内心实钦畏。
暗下苦决心，承继师所威。
人生何茫茫，老师实所诲。
自此一念决，再无论艺杯！
或言衷心恒，轻言一相。
活动表格
附录：党支部党员争星光荣榜
林清寺中学党支部党员争星光荣榜
林清寺中学党支部党员争星光荣榜
林清寺中学党支部党员争星光荣榜
校友会
亲爱的同学们：
大家好，一年前的约定还记得吧？是的，第六届校友会在剪刀、石头、布的对决中生效了，今年的校友会主办方为保定片区同学。
一年来，特别是近一个时间段，我们广泛征求各年级、各片区同学的意见建议，形成了“遵循常规、考量时节、聚游结合、家人同乐”的初步方案，并对场地、路线、活动项目进行了专门考察和规划，现已基本达到校友会组织的标准要求，现发出集结号。
特别需要说明的是，由于正处暑期，考虑到孩子放假、计划出游、临近开学等方面因素，本次活动拟安排在一处交通比较便利、适合全家游玩、吃住玩皆佳的生态度假区内，因此欢迎有时间、有需求、有兴趣的老师和同学偕同家人共同参与。
由于时间关系，不周之处请广大校友电话或微信等方式告知并给予谅解！
具体安排如下：
时间：2016年8月20日（星期六）
地点：
保定市市
满城区神湖四季
生态公园（地址定位发各片组长或致电保定组委会）
内容：1、20日上午10：00前报到；
2、20日上午11：40合影留念；
3、20日中午12：00宴会厅聚餐;
4、20日下午生态园观光游玩；
5、20日晚上18：00景观长廊聚餐；
6、20日晚上21：30宾馆就寝，自由娱乐
7、21日早上07：30早餐；
8、21日上午返程。
事项：1、根据活动时间和内容进行统计，校友聚会标准为同学及爱人每人300元标准，孩子每人100元标准，老师免费；（内含全家住宿标准间、景区通票包含百亩花海观赏园、水上乐园、漂流、碰碰车，采摘园等众多项目，除自购商品外的全部费用）
2、景区内有游泳及冲浪等设施请自行准备好泳衣；
3、现居各片区的老师请片区负责人代为通知；
4、除AA制外不搞其他集资募捐活动，经费若有节余归入校友会基金，活动期间经费使用情况结束后公开；
5、请各片区负责人 务必于8月18日12：00前将本片区能够参加本次校友会的同学及家人情况汇总并报保定组委会，由于时间问题请全体同学相互转告并积极配合好片区负责人。谢谢合作。
最后请与会同学及家人注意交通安全，保定片区同学8月20日恭迎各位同学的莅临。
白涧中学校友会保定组委会
二〇一六年八月十五日
同学聚会
昨天2011年8月22号我们中学上下几届的同学们聚会，1992年6月毕业距离现在20年多了···
当年熟悉的多聊几句，不熟悉的今天更加陌生了，客客气气地问候几声作罢。
当年爱表现的依然抢着表现，想尽办法使自己成为大家注意的焦点；当年沉静的依然是沉静；当年以多愁善感著称的依然保持着郁郁寡欢的模样；当年乐观开朗的依然落落大方……
这些年间，许多没变许多又变了。
有人富了，有人升了；有人很穷，有人很苦。
有人二十年如一日呆在一个地方；有人二十年间大江南北走过不少地方。
交谈中大家的自我介绍平平淡淡，有时开些不太好玩的玩笑笑一笑；酒席间你来我往敬酒喝酒，看似热闹其实真情难融入。总感觉这次聚会，没有激动没有惊喜。
同学聚会有时真是一件尴尬的事，除了原来的几个好友，都算是熟悉的陌生人了。
在一起的语言内容不外两个：一、回忆过去。二、某某同学现状。最能引起讨论的莫过于，某某同学离婚了\某某同学当老板了\当年和某某同学都一起去做某件事……
毕业的时候，都在通讯录上写下自己的名字和留言，仿佛谁不写就会把谁给忘了似的。如今二十年过去了，通讯录再也没翻过。那些本来就在心底的人，还在心底。单单想起名字就会嘴角上扬。那些不曾走到身边的人，依然远远的陌生着。
熟悉的依然熟悉，陌生的依然陌生。为什么要聚会？也许为了记住那些曾经无拘无束的日子，也许为了缅怀那些单纯的微笑和肆意的泪水。
聚会散了，大家都还是个忙个自的生活···
林清中学2011年同学会日程安排
同学们大家好！
时光匆匆，蓦然回首我们已经离开母校二十余载，然而回想起中学时代的生活，仿佛就在昨天，你是否曾记起每天喝着玉米粥，啃着发霉的硬窝头，就着发臭的老咸菜的日子；你是否想起学校后山疯跑、小松树林里练武、石槽沟里摸鱼、
拒马河里洗澡的快乐；你是否想同学们再在大通铺上一起睡、一起摔交、一起胡聊到深夜；还有同桌间画界线、
将军虫般掐架；还有你偷偷的写情书和你收到回信的疯狂或失落，还有还有那永远说不完的一幕幕……仿佛那就是在昨天，但掐指一算，已经二十年了！
二十年，二十年后的今天我们的孩子都有我们那时候大了，有的人胖了，有的人头发白了，有的人天天忙于工作……天啊那时候我们也是一群快乐的孩子，你有你的朋友，我有我的相好！人的一生能有几个二十年啊，我们都已将近不惑之年，你想过吗二十年后同学在母校欢聚一堂会是什么样的一个场面，会有什么样的义意吗？母校重游寻找我们记忆中快乐、伤感的点点滴滴吧！
同学们无论我们现在从事何种职业，身在何地，你我眼中没有贫贱，没有尊卑，有的只是同学时代纯洁的友情，全世界最最纯洁的同学情！请你在百忙之中抽出一天宝贵的时间，让我们相聚母校——白涧中学，相聚8.20，续写我们孩提时代最最纯真的友情！
时间：8月20日
地点：林清寺中学校内
助学基金
涞水县林清寺中学校友助学基金
管理使用办法（讨论稿）
第一章 总 则
涞水县林清寺中学校友以热心社会公益事业、报效故乡、关心教育的拳拳之心，向涞水县林清寺中学表达了将捐赠资金，用于奖励优秀学生、资助贫困学生的意愿。经校友代表与林清寺中学协商，决定用这批捐赠资金设立“涞水县林清寺中学校友助学基金”。为共同管理运作好该项基金，使其实现可持续发展，特制定本办法。
第二章 基金设立的原则
第一条 充分突出基金的公益性，捐赠资金及以此为本金产生的收益全部用于资助困难学生，不作他用。
第二条 基金管理工作坚持公开、公正、透明，加强宣传，接受社会监督。
第三条 突出基金的社会效益和教育效益，弘扬捐赠人热爱家乡、关心教育的优秀品质，鼓励学生刻苦学习、立志成才。
第四条 通过各种渠道，广泛吸纳社会各界力量。促进本基金早日成为具有一定社会影响力，资助范围更全面的社会公益基金。
第三章 基金的管理
第五条 为切实加强对“基金”的管理，由捐赠方委托涞水县林清寺中学牵头管理，由涞水县林清寺中学与捐赠方商定成立“基金监管委员会”，严格管理制度，及时向捐赠人及社会通报基金使用情况，加强宣传，接受监督。
第六条 管理机构：在涞水县林清寺中学接受委托管理后，成立基金管理办公室，具体负责基金的全面管理工作。
第七条 资金的管理：涞水县林清寺中学设立“专项基金”，账户。各项支出经管理办公室审定后须有捐赠人或授权代表签章。
第八条 基金的收益：
① 每年由“基金监管委员会”定期组织历届林清寺中学校友进行募捐，募捐资金全部纳入该专户。林清寺中学在其网站公布捐款账号，林清寺中学校友及有意愿的社会人士和团体可随时捐款。
② 在低风险的前提下，基金监管委员会决定本金投资方式，由此获得的所有收益，均纳入该专户。
③ 加强公益事业宣传，广泛吸纳社会人士、团体资助。
第九条 使用额度：
每年用于奖助学的资金幅度，以基金的所有收益为主，不足部分可用基金本金补足，原则上不超过该年度基金总额的 15%。
第十条 奖励、资助的程序：
① 由基金管理办公室根据基金数目，提出当年的资助总金额和奖助类别；
② 每年由学生本人根据自己的实际情况提出申请并附相关证明资料，交林清寺中学核实并推荐，报“基金监管委员会”审核，并征求捐赠人意见后，公示受助对象及标准；
③ 所有受奖助学生条件符合者，次年可以重新提出申请，经审定合格后可以重获奖助学金。
第十一条 审查通报制度：加强对基金使用情况的监督，并每年定期在林清寺中学网站向社会及捐赠人通报基金的收入、使用明细情况，通过适当方式，在一定范围内公示受奖助者的名单，对不符合接受奖励、资助标准的对象，一经举报查实后，取消资格，以确保基金管理工作的健康有序进行。
基金的持续运行：为了使该基金能更广泛更持久地服务于林清寺中学教育事业，激发社会各界关心公益事业的热情。捐赠方和林清寺中学有责任和义务，通过多方渠道使该基金不断滚动发展，实现此项公益行动的 可持续发展。
财务管理：由林清寺中学代理财务核算。经县
中国人民银行批准，在银行开设账户，专款专存。该基金所有捐赠收入及由此而产生的各项受益，坚持专款专用原则，全部用于资助和奖励，不得挪作他用。
年初，财务人员向基金监管委员会上报上年度基金收支财务年度报表。
第四章 捐赠的对象与标准
第十二条 奖助对象：
① 林清寺中学在校生中家庭生活困难的学生，优先资助在校残疾、孤儿和单亲的学生；
② 由于突发事件处于极度困境的学生。
第十三条 资助种类：
① 对学生个人进行一次性奖励、资助；
② 对某一特殊集体进行资助、奖励。
第十四条 资助方式：现金或物品及适当形式的课外激励活动等。
第十五条 奖助标准：
① 助学金：每生一次性资助600元/学年。
② 由于突发事件处于极度困境的学生一次性资助800元。
第五章 附 则
第十六条 本办法将在试行过程中，不断总结经验，逐步加以完善。本办法的修改、变更、解释权属于”
涞水县林清寺中学校友助学基金”管理办公室。
第十七条 本办法自发布之日起生效。
附：组织机构名单
涞水县林青寺中学校友助学基金管理委员会
主任委员：一名（建议校长担任）
副主任委员：两名（校友代表）
委员：六名（校方代表和校友代表共同组成）
管理委员会下设办公室，办公室设在涞水县林清寺中学。
附录
林清寺中学校友基金明细表
林清寺中学2014—2015学年校本研训工作计划
一、指导思想
全面落实涞水县教育局2014年教育工作会议精神，深化课程改革，创新教学模式，创新促进教师专业发展，全面提升教学质量。
二、总体目标
1、践行“以学定教、以学论教、有效愉悦”的核心理念，按照“一个中心”（课程改革）、“三个支点”（常规、教研、信息）的整体思路，大力推进“自主学习、合作探究”的高效
课堂教学模式改革，各学科探索形成符合学校和师生实际、符合学科教学内容的新课程教学模式。
2、深研教材和课程标准，准确把握、全面落实三维教学目标，提高
课堂教学效率。
3、通过主题校本教研，立足教学实践，努力解决制约我校各学科教育教学质量提升的突出问题。
4、创新教师培训模式，围绕“教师专业化成长”这一主线，增强教师培训的针对性和实效性，切实提高教师的文化、理论和业务素质，促进教师的专业发展。
三、具体措施
（一）强化管理，保障落实。
1、成立校本研训工作领导小组：
组 长：张小宝 负责督查领导小组成员工作开展情况
副组长：张洪武 负责学校研训计划的制定，督查指导各教研组长、年级组长工作开展
成 员：
殷泽军 主抓研训工作的开展，定期检查、及时指导教师研训工作
张海涛 主抓音体美组研训工作的开展
庞则宝 负责常规检查及量化考核
各年级组长、教研组长、备课组长 负责年级组、教研组及备课组的计划落实和工作开展。
2、领导分包教研组年级组
张小宝：分包初三年级组和文科综合教研组
张洪武：分包初二年级组和理科综合教研组、数学教研组
殷泽军：分包初一年级组和语文教研组、英语教研组
张海涛：分包音体美教研组
3、修订完善《林清寺中学校本研训工作制度》、《林清寺中学教学常规工作制度》为课改提供制度保障。
（二）、将主题教研、课例研讨、集体备课、校本培训、常规检查有效融合，协调联动、目标一致，推进课改，推进教师专业发展，促进教学质量的提升。
1、以课例研讨促进新教学模式的形成。以教研组为单位，全体教师参与，立足
课堂教学实践，以课堂教学为主阵地，以课例研讨为主要途径，全力推进我校围绕“自主学习、合作探究”的“自学感知、质疑提问、合作解答、练习提升、反思评价”五环节教学模式的探索实践。各教研组要在反复研讨的基础上制定详细的计划，确保教学模式的探索逐步深入、迅速成型，使全体教师能够形成共识，目标一致，协调探索，自觉实践。教学模式的探索以“三级建模理论”为支撑，在学校整体模式构架的基础上努力实现“一科多模”和“一模多法”。
2、以主题教研为教学模式的改革铺路。各学科教师在教学实践的基础上经过研讨找出制约新教学模式实施的突出问题，形成教研组教研小课题。小课题的解决采取常态课个人研究和主题教研
集体研究相结合的方式，由教研组长把关，要确保课题研究工作的连续性和研究效果。对于确有难度的问题，发挥研训基地和专家引领的作用，力求尽快突破。
为了有效促进
课堂教学模式的改革，学校确定“学生整体基础较差背景下新课程教学模式的研究”为主课题，下设5个子课题：
（1）有效“自主学习”研究
（2）有效“合作探究”研究
（3）有效引导学生质疑提问研究
（4）有效课堂练习设计研究
（5）有效课堂反思评价研究
各教研组根据本组学科和师生教学实际从上述子课题中任选一个课题作为本组教研小课题。各教研组在课题研究的过程中要注意研究资料的积累，做到有计划、有记录、有阶段总结、有研究成果。
3、以集体备课促教学模式的完善。集体备课要紧紧围绕教学模式和教研主题，做到有计划，有记录、有主备（初稿），有研讨（修改稿），有成果（定稿）。
4、以常规检查促进课改深入。从本学期开始，我们的常规检查将重点关注以下几个方面：
（1）教学计划的制定要突出
课堂教学方法的转变，突出教学模式的探索实践。
（2）教案要分栏书写，师生活动一目了然，明确展现新模式的运用。
（3）作业的布置要精选，做到有价值、有针对性，量适中，体现减负增效。作业批改要有个性化的批语评价，要有详细的记录和深入的思考，教师能够从学生的作业中有效反思课改的效果，善于发现问题，及时改进。
（4）教研组学习培训及教师个人的业务学习以新课标和新教学模式及新课程的相关理论为主要内容。
（5）
教师教学反思以新教学模式的运用和效果为核心内容。
5、以校本培训为教学模式的改革助力。通过校本培训提升教师实施课改的能力和水平，促进教师的专业发展。为了促进教学模式的有效探索和实践，我校校本培训将注重以下内容：（1）三级建模理论。（2）有效自主学习、合作探究的理论及方法。（3）新课标的学习研究。
林清寺中学
2014年10月23日
参考资料
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