临夏外国语学校位于临夏回族自治州红园新村，初创于1978年，1989年根据甘肃省教委（1988）154号文件精神，经临夏市教育局局务会议研究同意，报州教育局批准[临州教发1989(12)号]，正式批准成立临夏中阿学校[临市教发1989(36)号]。

甘肃省临夏外国语学校（原临夏中阿学校）

2007年，经过州市教育部门多次检查、指导，学校严格按照国家规定，调整开设课程，根据形势发展的需求，报请临夏市教育局同意，并经州教育局依照民办教育促进法的规定，批准更名为临夏外国语学校。

学校概述

学校占地面积10500平方米，建筑面积13624平方米。在校生1224人，分别来自甘肃省、青海省、陕西省、宁夏回族自治区、河南省、山西省、湖北、浙江省、新疆、吉林省、内蒙、海南省、西藏自治区等省市区；有34个教学班，教职员工133名，其中专职教师89人，专科学历的有12人，本科学历的有36人，硕士学位的有5人。

学校的主要资金来源是董事会自筹、社会捐款以及学生学费三部分。学校实行董事会领导下的校长负责制。

根据《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》的规定，全面贯彻执行党的教育方针、政策，努力实践“三个代表”重要思想，全面实施素质教育，落实《民办教育促进法》精神，坚持正确的办学方向，牢固树立质量意识、特色意识、创新意识，积极主动地为构建和谐社会，发展经济和提高技术服务，为促进就业和再就业服务，为农业、农村、农民服务，为推进西部大开发服务。

加强“爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会”的职业道德教育，加强文化基础教育、职业能力教育和身心健康教育，注重培养受教育者的专业技能、钻研精神、务实精神、创业精神、创新精神和创业能力；兴办民族教育，提高民族素质，发展民族经济，给广大辍学、待业的有志青年重返校门的机会，为国家培养有理想、有道德的外语专业人才。

学校树立“以质量求生存，以特色求发展”的长期办学思想，高度重视师资队伍建设。认真贯彻执行党的教育方针政策，以培养新世纪专业人才为宗旨，全面深化思想教育、素质教育、优化教学目标、优化教学方法，优化教学手段，充分调动学生的积极性，坚持以理论与实践相结合的原则，使学生既有扎实的基础知识，又有不断创新的能力。不断启发学生思维，开阔学生视野，培养学生独特的观察、分析、判断及处理能力。与时俱进，面向未来，立足西北，辐射全国，走向世界。进一步提高办学层次，发挥民族特色，力争将临夏外国语学校办成一所高层次、多专业、有特色的职业学校!

学校实行男女分校制。学校下设办公室、德育处、教务处、信息中心、总务处、教研室、学生会等管理机构。教学设施有图书馆、多媒体语音室、微机室、报告厅、编辑室、学生活动中心、学生宿舍和食堂等。学制设为四年制。课程设有汉语，政治、历史，阿拉伯语精读、泛读、语法、口语、笔译，电教，英语和计算机等。

学校近几年来，不断研讨，采用课程综合化、构建教学模块等方式，逐步建立了适应市场经济和技术进步的阿拉伯语课程体系；教学内容改革成效显著，从采用北京大学的《阿拉伯语基础4册》、北京外国语学院的原有的《阿拉伯语速成4册》、《阿拉伯语1-10册》、《基础阿拉伯语1-4册》到最新的《新编阿拉伯语1-4册》都是国内最新教材，对此，北京外国语大学阿拉伯语系主任国少华教授、齐敏明教授专来我校调研、评估，并给予了很高的评价。

硬件建设上，一是重视网络建设，并于2002年建立学校网站及校园网络，各科室及教学场所均接入因特网，运转正常；二是适应现代教学的需求，学校配置了联想扬天400商务专用机型，现有教学机房3个，教学用计算机150台；三是多媒体语音室3个，多媒体教室3个，内有投影仪、DVD、教学专用笔记本等设备。

临夏外国语学校坚持以就业为目的，在日常教学中注重商务阿拉伯语教学工作，积极为学生毕业后的就业提供服务。多年来，校学生在自谋职业的前提下，学校择优推荐留学或就业。

继续深造

学校自创建以来，已向社会输送毕业生26届，培养实用型人才3500多名，先后向中东、西亚、东南亚、北非等17个国家输送了590多名品学兼优的留学生。学校已与马来西亚、埃及、约旦、孟加拉、苏丹等国高校达成派遣留学生的协议

担任阿拉伯语教师

毕业生遍布大江南北，不仅在全国各地的阿拉伯语学校、幼儿园中成为骨干教师和领导，也有很多在国家大中专院校和学术机构担当学术带头人。

担任翻译

在经贸领域，校毕业生不仅活跃在国内的广州市、浙江省，北京、深圳等地，更有一大批毕业生在中铁总公司、中国石油天然气集团有限公司、中石化、华为电子、中建等集团公司驻沙特阿拉伯、科威特、阿拉伯联合酋长国、叙利亚、伊拉克、巴基斯坦等国外项目部担任专职翻译和行政主管，为促进祖国与这些国家的经济、文化交流作出了应有的贡献。

为了进一步提高教师科研水平，以科研促教学，为校园创造出教学相长、研究创新的氛围，定期举办教师说课、评课和观摩课。一是加强与州内公办学校的联系与协作，到临夏回民中学、河州中学学习观摩英语课和语文课教学；聘请《教育学》和《教育心理学》专家到我校为教师讲学，从中汲取经验，取长补短。二是加强与省内大专院校的联系，定期不定期邀请兰州大学、西北民族大学专家、教授进行专题讲座，不断吸收和采用新的教学方法和教学理念，提高教师专业素质。三是加强在校教师队伍的再培训，派遣教师到国内外高校进修深造，现有国内攻读博士的1人，沙特阿拉伯攻读硕士研究生的5人，马来西亚攻读博士和硕士的6人，泰国攻读硕士研究生的3人；四是鼓励老师不断更新教育理念，树立科学教育观，在教学的同时，积极参与研究，教研室要求每位老师要结合切身的教学体会，总结教学和管理中的工作经验，每学期出版一期《中阿教研》，作为教师相互学习、交流的平台。

①、2005年10月13至14日临夏外国语学校参加了由国家教育部高等学校外语专业教学指导委员会主办、西北民族大学外国语学院承办的“教育部高等学校外语专业教学指导委员会阿语组中国阿拉伯语教学研讨会2005年联席会议”，期间各位专家、领导和来宾光临我校传经送宝，了解学校的基本情况以及学校阿拉伯语专业的招生、培养和就业情况并给予了很高的评价。

②、为促进甘肃省外语教学的改革与发展，2006年6月2日由省教科所组织并经省教育学会批准，甘肃省外国语特色学校联合会正式成立，会议审议通过我校为联合会成员、常务理事等。

③、临夏外国语学校利用假期已举办了七届“全国阿拉伯语教师培训”活动。先后特邀北京语言文化大学杨孝柏教授，北京大学吕学德教授、上海外国语大学东方语学院院长陆培勇教授，北京第二外国语学院张志华教授等国内外知名学者专程前来授课。

④、原中国外交部副部长、外交学院院长、中国前驻科威特、埃及大使杨福昌先生，中国国际问题研究基金会战略研究中心主任、中国前驻阿尔及利亚、黎巴嫩、巴勒斯坦、突尼斯、埃及大使安惠侯先生，新华社世界问题研究中心研究员、高级记者顾振龙民族大学校长赵德安等阿拉伯语权威专家来校参观以后，对该校的办学成绩给予了肯定。

为推进教育改革的进一步深入，探索成人教育发展的新路子，充分挖掘社会教育资源，为西部地区特别是西部民族地区，培养各层次的应用型人才。西北民族大学外国语学院经充分论证，在考察了该校的办学软硬件教学条件后，认为已具备了一定的办学实力和条件，生源组成应是参加当年成人统考最低控制分数线之上录取的考生或参加成人自学考试的高中毕业生或同等学历的考生，经双方协商，报州教育局备案，联合开办成人高等教育自学考试应用型阿拉伯语专科专业。同时学校将取得“全国计算机等级考试”一级证书作为学生毕业条件之一。

德育工作放在首位，由教育副校长具体抓，每学期都制定德育工作计划，建立行之有效的德育工作制度，实行教书育人，管理育人，服务育人，环境育人。有措施、方法、总结经验，学校在德育课的设置上要求突出针对性、时效性，始终坚持对学生进行爱国主义教育、职业道德和行为规范教育、心理健康教育和法制教育等；以为人民服务为核心，集体主义为原则，诚实守信为重点，开展了德育系列活动。定期和辖区派出所举办一些法制讲座等活动。办学近三十年来，学校没发生过重大事件，学校在本辖区没任何记过等处罚记录，犯罪率为零。思想品德课联系生活实际，各科教学均向学生渗透德育内容，寓德育于各科教学之中。积极开展社区教育活动，配合社区开展公民道德教育和社会文明活动。

学校在依法制定各项章程的基础上，进一步建立和完善了各项管理制度。制定了一系列《评价制度》和《考评办法》，得到了学生和教师们的认可；每学年进行一次考评大会。民主评出“优秀教育工作者”、“优秀教师”、“优秀班主任”、“优秀职工”、“优秀学生”、“优秀班干部”等，并给予相应的奖励。

学校以“质量求生存，以特色谋发展，走特色发展之路。”为立校之本，不断深化教育教学改革，全面提高教学质量。为国家和民族培育了一大批德才兼备的优秀人才，受到社会各界的一致好评，《甘肃日报》、《兰州晚报》、《民族报》、《宝鸡日报》，中国中央电视台、甘肃省广播电视总台等报纸和媒体作了相关报道。中国民办教育家协会、中国国际贸易促经委员会等单位给予了专题报道。

学校重视校园文化建设，校园环境优美，育人气氛浓；第二课堂内容丰富，形势多样；每学期都安排一些演讲会、专题讲座、文艺、体育等活动；深受师生欢迎和社会的好评。积极参加州市举办的大型文体表演、比赛活动。2006年获得中国民办教育家协会、中国教育家协会颁发的“依法办学诚信学校”奖，2008年被评为“临夏回族自治州教育系统”先进集体奖，同年被评为“甘肃省第八届全民健身月活动”先进单位奖。值得一提的是，在2011年5月由临夏州教育局主办，州民族学校承办的“全州首届阿拉伯语世界技能大赛”中，临夏外国语校学生获得了两个一等奖、一个二等奖、三个三等奖的优异成绩。

为了适应社会的发展和市场的需求，学校制定了未来三年发展规划：

1、每年向北京大学、北京外国语大学、北京第二外国语学院、上海外国语大学各派1-2名毕业生继续深造阿拉伯语专业。

2、为适应市场需求，学校计划增设驾驶专业，参加全国计算机等级考试，使学生们毕业时拿上毕业证的同时，取得汽车驾驶证和计算机等级证书，增加就业机遇。

3、学校现有空间和基础设施已难以满足学校日益发展的要求，并严重制约着教育教学质量的提高，鉴于此，学校董事会决定，将选址新建校区。已拥有近百亩土地，已向上级领导部门申请批准新建校区，改善办学条件，扩大学校办学规模。

1、随着中原地区与东南亚、中东、西亚等传统阿拉伯国家经济文化交流的日益频繁，社会对阿拉伯语经贸人才的需求，呈日益增长的态势；国家为了鼓励民办教育的发展，加强职业教育，给学生每人每年1500元的助学金和西部贫困学生免学费的政策，使得困难家庭的子女有了继续上学的机会；加之我校办学多年来，教育质量稳定，成效显著，招生人数每年大幅度增长，在欣喜之余，也无不焦虑地看到学校校舍紧张，办学条件简陋，活动场地狭小，基础设施不足，成为制约学校扩大办学规模、扩大招生、进一步发展的重要因素，所以选址新建校区势在必行。

2、随着本地区已聘请外教来授课，给阿拉伯语教育带来了巨大的驱动力。外籍教师在教学中的表扬与鼓励往往更能达到理想的效果。首先外籍教师的外貌、地道的语言、截然不同的思维方式和绘声绘色的文化介绍对学生们来说具有一定的吸引力，能很好地帮助学生克服心理障碍，尝试与别人进行交流、合作、讨论等，从而逐渐对学习英语产生浓厚的兴趣。外教对学生进行口语教学，强化听说活动，有利于学生应用知识和创造知识的能力的培养，并在此基础上来促进学生的读写能力。