兰州理工大学技术工程学院成立于2002年，在校生8000余人，是国家教育部批准设立的全日制普通本科院校和甘肃省首批应用技术型大学转型发展试点院校。

学校坚定社会主义办学方向，始终秉承“求是、砺志、笃行”的校训；始终坚持“以信息学科为龙头，以特色工科为基础，多学科协调发展的西部地区高水平应用型大学”的办学定位；始终遵循“以父母之心育人，帮助学生成就梦想”的办学理念；始终围绕“基础理论实，实践能力强，综合素质高，具有社会责任、国际视野和创新精神的应用型人才”的人才培养目标，在人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新等方面取得全面发展，已成长为一所规模结构合理、学科协调发展、教学质量优秀、办学特色鲜明、社会美誉度高的区域知名应用型大学。

2020年12月24日，教育部公示了拟同意设置本科高等学校名单，兰州理工大学技术工程学院在列。

兰州理工大学技术工程学院是由兰州理工大学和深圳华育昌国际科教开发有限公司联合举办的全日制普通本科院校。2002年经甘肃省教育厅批准成立，2004年2月通过国家教育部评估，具有独立法人资格，依法自主办学，独立核算的独立学院。学院依托兰州理工大学的办学实力和优越的教育资源，结合华育昌公司在科学教育资源开发和研究方面的整体优势，根据现代科学技术发展趋势、经济和社会发展需求设置学科专业。

学院2014年成为甘肃省首批应用型技术大学试点院校。2018年5月，甘肃省政府办公厅印发《甘肃省“十三五”高等学校设置规划》，明确提出在“十三五期间“，甘肃省将依托学院，整合兰州交通大学、兰州理工大学、西北师范大学、兰州文理学院等院校信息科技类学科专业，引入国内知名信息技术研发机构和投资运行集团，设置甘肃信息科技学院，为打造以兰州为中心辐射中西亚的核心信息枢纽和信息产业基地，培养急需的高素质信息科技类人才。

学院现立足甘肃省、面向全国、服务社会，以新机制、新模式举办本科层次的独立学院，为社会培养急需的工 程技术应用型人才。学院为本科层次教育，现设有33个本科专业，2012年学院在校生超过9000人。

学院现占地面积228亩，近期规划用地面积1000亩，与兰州理工大学西校区相邻，校园环境雅致，设施完备。新校区将在第五个国家新区兰州新区开建。学院建有高标准的教学楼、工程训练中心、多媒体教室、图书阅览室、学生公寓等现代化教学和生活设施；并建有大学生活动中心、体育运动场等文体设施，教学生活服务设施完善，为学生提供宽松、舒适的学习生活环境，学院现有资产总值超过1.5亿。同时学院与母体学校兰州理工大学在核心论文期刊数据库、电子图书库、网络教学资源数据库实现全方位共享，自有中国知网、超星图书等大型数字图书文献资料库和藏书60万册、电子资源40万册的高标准图书馆一座。建有物理、化学、食品科学、电气、机械、金属材料工程、物联网工程等学科的30多个高标准实验室，同时与母体学校兰州理工大学共享实验及教学资源、师资。学院现为兰州理工大学独资控股，编制为兰州理工大学二级学院。

学院自创建以来，坚持“以市场为导向，以质量创品牌，以创新促发展”。在规范中发展，在发展中创新，在创新中形成特色。现有8个职能处（室），10个系，5个教学部，1个工程训练中心，专任较职工340余人，建有一支众多知名学者专家、企业高管在内的校外指导师资力量。学生就业率连创新高，2004年至2014年连续十年，就业率居甘肃省独立学院榜首。2014年学院本科生就业率在全省开设本科专业的19所院校中位居第三位，仅次于兰州交通大学、兰州理工大学。建院以来，学院办学规模不断扩大，专业设置科学合理，教学管理严格规范，人才培养模式灵活，毕业生就业抢手，学院知名度快速提升，2010年7月学院获“全国先进独立学院”称号，2010年12月学院获”科学教育中国行全国十大独立学院“称号，各项事业发展势头良好，学生多次在全国性科创大赛中获奖，取得重量级别的奖项200多项。

学院设有优厚的奖学金：按照国家政策，该院学生享有国家奖学金（8000元/人·年）、国家励志奖学金（5000元/人·年）、国家助学金（3000元/人·年）、院长奖学金（奖励10000元/人·年）、学院奖学金（最高3000元/人·年）;同时，设有和多项企业专项奖学金（最高奖励3000元/人·年）。

学院发展目标：到2020年将学院建设成为特色鲜明、国内有一定知名度的独立学院。

多学科、教学型、应用性、开放式、高水平、有特色。

多学科——以工为主，多学科协调发展，借助兰州理工大学学科优势，主动适应经济社会发展需要设置学科专业。

教学型——学院的主要目标、教师的主要精力、经费的主要投入都放在本科教学上，确保人才培养质量。应用性——设置应用性专业，加强应用性课程建设，努力培养基础知识扎实，实践能力和创新能力强的高级应用型人才。

开放式——与大中型企业或行业协会合作办学，与美国、俄罗斯等国和国内知名高等学校、教育机构合作开展人才培养。高水平——用“一高”——学费标准比公立大学稍高，换“三高”——教育教学质量高、毕业生就业率高、社会声誉高。

有特色——“出于蓝、基于蓝、别于蓝”，传承兰州理工大学的优良学风，发挥学院教师团队和管理团队的智力资源，紧紧围绕人才培养目标建设有特色的教学型大学。

以学生为中心、以教师为主体、以学术为主导

学院始终坚持理论及教学中以学生为主体。依托完备的教学硬件设施，结合校外丰富的实验资源和实训实习资源，努力培养学生理论实践并重的综合实践能力，同时依靠丰富的社团活动、较为全面的课外及网络学习资源，培养学生的综合素质和能力。

学院坚持培养学生的综合能力中以教师为主体。依靠自有稳定的师资力量及与母体学校共享的优秀师资力量，结合校外实训实践中聘请的企业工程技术人员、知名专家学者、企业高级管理人员，通过现场实际教授和讲解、学术报告及讲座的形式，努力拓展提高学生的实践技能及知识，努力做到与社会需求接轨。

学院始终坚持学术为主导，促使学校的学科建设专业化，建立合理的学科实验、研究及教学评价体系。

培养“两强两高”的优秀工程技术人才。“两强”即实践能力强、创新能力强；“两高”即文化素质高，社会价值高。

学院以新机制、新模式不断深化教育改革，强化教学管理，积极探索和建立新的培养模式，逐步调整课程结构，优化课程体系，强化实践教学，注重学生学习能力、实践能力、创新能力的培养。已形成了出国留学培养、订单培养、重点大学委托培养、分级教学培养、专项技能培养等多种培养模式。学院在充分利用兰州理工大学资源的同时，自有教学仪器设备逐年递增。学院校园科技文化活动丰富多彩，学生的综合素质得到显著提高。学院在全国大学生电子设计竞赛、中国大学生数学竞赛、中国大学生数学建模竞赛、全国大学生计算机设计大赛、全国大学生创业设计大赛等国家级赛事中多次获得佳绩。

“实施规范管理，营造人文氛围，建设精明团队，确保培养质量，创建学院”。

学院以建立现代大学内部管理体系为目标，遵循科学原则，在学院顶层设计办学理念和思路、组织与管理机构、管理机制和手段、管理制度与流程，在管理技术和方法上锐意创新，建立了科学、规范、高效的内部管理制度体系，充分激发了全体教职员工的工作积极性、主动性和创造性，促进了院内资源的合理配置和最优化利用，实现了学院人才培养、科学研究和社会服务工作全面协调发展，为创建区域和行业学院奠定了坚实的制度基础并提供有力的支撑。

机电工程学院、经济管理学院、电气与电子工程学院、外国语学院、信息工程学院、通识教育中心、青岛理工大学土木工程学院、工程训练中心、材料与化工工程学院

兰州理工大学技术工程学院工程训练中心位于学院北区的笃行楼，建筑面积6500平方米，拥有数字化机械自动加工中心、数控车、数控铣床、数控线切割机床、滚齿机、万能外圆磨床、平面磨床、摇臂钻床、三坐标测量机、三维激光扫描仪、快速成型机、工业自动化实验成套设备、液压传动控制实验台、微机控制电子万能试验机等大型设备、实验仪器及相关工程应用软件，总资产近4000万元。

工程训练中心是对学生进行实践能力和创新意识培养的实践教学基地，下设工程基础训练部、数字化制造训练部、电气自动化训练部、逆向工程及科技创新训练部、机器人技术与应用实践中心等部门，拥有专、兼职教师50余人，开设近120个实训、实验项目，为全院学生提供工程实践教学训练服务，每年完成全院机械、材料、电气、化工、热动、土木等26个本科专业，近4000名学生的工程基础、数字化设计制造、PLC应用与自动化工程、逆向工程与快速成型技术等工程训练任务。

工程基础训练部主要进行车工、钳工、铸工、电焊工等技能训练，配有各类车、铣、刨、磨、钻等机械加工设备21台套，钳工实训台40台套，以及手工电弧焊、弧焊、二氧化碳保护焊等设备。

数字化设计制造训练部配有加工中心、数控铣床、数控车、数控线切割机床等设备14台套，并配置数字化设计制造室，拥有50余台高配置计算机，安装了CAXA实体设计、CAXA制造工程师、CAXA工艺图表、CAXA协同管理、CAXA网络DNC通信、CAXA网络DNC数据采集等软件。数字化设计制造训练部实训课程模拟未来数字化机械加工厂的生产流程，可有效拓展学生的知识层面，培养学生形成未来先进数字化的应用理念。

电气自动化训练部采用西门子股份公司（西门子股份公司）公司的全套产品，拥有S7-200控制系统，S7-300控制系统（含伺服系统及步进系统）、DCS系统、液位控制系统、智能机械手控制系统、透明仿真教学电梯控制系统、交通灯控制系统等40余套设备，可针对电气工程及其自动化、机械设计制造及其自动化、过程控制与装备等电类、机类及近机类专业学生进行工业自动化综合训练及相关实验。2015年以电气自动化训练部为基础组建的电气控制与自动化实验教学中心被评为甘肃省高校工程训练示范中心。

逆向工程与创新训练部是一个面向全院各专业学生开放课外活动的区域，以机械制造、反求技术、快速成型技术、电子技术为主线，为学生提供良好的自我学习与创新的平台。训练部拥有三坐标测量机、三维激光扫描仪、快速成型机、数字图像处理等设备。该训练部主要为科创学生提供零部件加工及科创作品的制作。

机器人技术与应用实践中心是于2016年11月该院与4家企业校企合作建立的产教融合工业机器人实践中心。工业机器人的普及是实现工业自动化生产，提高社会生产效率，推动企业和社会生产力发展的有效手段，也是未来工业自动化革命的主流发展方向。该中心将面向工业机器人的应用与现场技术，与四家企业共建机电工程系“机器人技术与应用”专业方向，并联合成立“兰州理工大学技术工程学院机器人技术与应用实践中心”。该实践中心将为全院相关专业学生的毕业设计、专业综合训练和创新创业等教学和科创活动提供全面支持，培养学生工业机器人的应用实践能力，使学生深入了解工业机器人自动化生产线成套设备所带来的工业革新及未来工业自动化生产的超前理念。

工程训练中心注重“理论与实践并重，素质与技术融通”的实践教学特色，通过各种实训，对学生进行专业技术应用能力训练，使学生能够掌握从事专业领域实际工作的操作技能和专业技术应用能力，尤其是综合实训，通过场景模拟、项目模拟与信息虚拟、训练真实为基本模式，让学生获得真实的解决实际问题的综合能力训练。工程训练中心充分发挥和利用自身的资源优势，面向社会开放，服务于地方经济建设，把提高学生综合素质、培养实践能力和创新意识作为实践教学的主要目的，坚持贯彻培养学生“工程实践能力、科技创新能力、团队协作能力”的实践教学理念，建立适应区域经济和社会发展需要、符合学院培养目标的实践教学体系。

兰州理工大学技术工程学院工程训练中心现为国家机械行业考试认证中心、国家职业技能鉴定所、教育部CAXA考试中心、甘肃省高校工程训练示范中心，是西北较为先进的高校工程训练中心之一，机械逆向工程及工业机械手等未来自动化工厂实验项目为甘肃省高校独有。除此工程训练中心之外，该院还建有基础化学实验中心、化工实验中心、食品科学实验中心、大学物理实验中心、流体力学实验中心、计算机及网络实验中心等实验教学中心。

其中机械设计制造及其自动化、电气工程及其自动化、金属材料工程为甘肃省高校特色专业。物联网工程实验室为甘肃省高校重点实验室。

冶金工程专业

冶金工程专业培养具备冶金物理化学、钢铁冶金和有色金属冶金等方面的基本知识和应用能力，本专业研究范围和工程问题涉及钢铁冶金、有色冶金、粉末冶金、冶金物理化学等四大行业；与材料工程、化学工程、环境工程、控制工程等专业有密切的学科联系和扩展应用背景。毕业生能在冶金工程及相关领域从事工程设计、科技创新、生产组织、工艺和设备设计、技术改造及其经营管理等方面工作的高级应用型工程技术人才。本专业授予工学学士。

主要课程：大学英语、计算机基础、程序设计（c语言）、高等数学、线性代数、大学物理、电路与电子技术、物理化学、材料力学、金属学与热处理、传输原理、冶金原理、冶金工程学等。

金属材料工程专业

金属材料工程专业培养德、智、体、美全面发展，具有严谨的治学态度和实事求是的科学作风，受到较强工程技术和研究技能的训练，并掌握较宽厚的、系统的材料科学基础知识，能从事材料科学与工程领域基础研究和技术开发以及材料的设计、材料性能的改进、质量控制、开发与应用新材料、新工艺和新技术等工程技术工作，又可承担相关专业领域的教学、管理和经营工作，具有较高综合素质和创新能力的高级应用型工程技术人才。本专业授予工学学士。

主要课程：物理化学、材料科学基础、材料化学、材料力学性能、材料物理性能、金属材料学、热处理设备、腐蚀电化学、表面工程学、粉末冶金原理、金属腐蚀与防护、功能陶瓷材料、功能材料等。

机械设计制造及其自动化专业

机械设计制造及其自动化专业培养掌握现代设计方法、先进制造技术与机电一体化，能从事机电一体化产品及自动化生产系统、研究与开发的高级应用型工程技术人才。本专业注重机电结合，以适应社会对机电应用型人才的需要。毕业生可在科研单位、政府部门、机电企业（含外资、合资公司）、机电产品进出口公司及商检部门、高等学校从事机械产品、机电一体化产品的设计与制造、运行管理和经营销售、机电控制高薪技术的开发和研究工作，以及在高校从事教学和科研工作。本专业含机电、机制、机设等专业方向，授予工学学士。设有机械制造及其自动化、机械设计与理论、机械电子工程、测试计量及仪器等4个硕士点，机械工程领域工程硕士学位授予权，同时在机械设计制造及其自动化学科具有博士学位授予权。

主要课程：机械设计、工程力学、电工与电子技术、机械控制工程、微机原理及应用、机械制造技术基础、机械制造装备设计现代设计方法、数字控制技术、CAD/凸轮技术、自动化制造系统。

材料成型及控制工程专业

材料成型及控制工程专业培养具备机械热加工基础知识与应用能力，能在工业生产第一线从事材料成型领 域内的工程设计、试验研究、技术改造、生产管理和经营销售等方面工作的高级应用型工程技术人才。毕业生可在科研单位、工矿企业从事新材料、新工艺的开发研究，也可从事机器零部件的现代化成型生产和质量控制、性能改善、合理选材工作，也可在高校从事教学与科研工作。本专业包括焊接等多个专业方向，授予工学学士。设有材料加工工程、材料学、材料物理与化学、冶金物理与化学、有色金属冶金等5个硕士点、材料工程领域工程硕士点，同时在材料加工工程学科具有博士学位授予权。

主要课程：工程力学、机械原理及机械设计、电工与电子技术、控制理论、微型计算机原理及应用、金属学原理、材料成型技术基础、材料加工工艺和设备、检测技术及控制工程、工艺装备模具设计、CAD/凸轮基础。

过程装备与控制工程专业

过程装备与控制工程专业是集机械工程、化学工程和控制工程等多学科的交叉专业。而过程装备成套技术更是现代工业的关键技术之一。本专业强调以计算机应用为平台，把工艺、装备和控制紧密结合，培养具备化学工程、动力工程、机械工程、控制工程和管理工程等方面的知识，能够从事工程设计、技术开发、经营管理及科学研究等方面工作的高级应用型工程技术人才。毕业生可在化工、石油、能源、机械、环保、医药、制造等部门或高等学校从事产品开发、设计、研究和教学工作。本专业授予工学学士。设有化工过程机械、制冷与低温工程、安全技术与工程等3硕士点和动力工程学科领域工程硕士点，并具有流体机械及工程学科博士学位授予权。

主要课程：物理、化学、物理化学、化工原理、化工计算、工程力学、工程热力学、流体力学、机械设计、计算机应用技术、化工装备设计、阀门设计、自动控制和工商管理。

测控技术与仪器专业

测控技术与仪器专业培养具备精密仪器设计制造以及测量与控制方面基础知识与应用能力，掌握机、电、光、液、计算机等相结合的现代测控技术基本理论和应用的高级工程技术人才。毕业生能够从事各类机电工程中测量与控制领域内的设计制造、科研开发与应用，科学管理及教学等方面的工作。本专业含测控技术与仪器、流体传动与控制等专业方向，授予工学学士。设有机械电子工程、检测技术与自动化装置、测试计量技术及仪器等3个硕士点和动力工程学科工程硕士点。

主要课程：数字电子技术、计算机原理及应用、精密机械及仪器设计、精密机械制造工程、精密测控与系统、液压传动及控制、工程光学、控制理论、传感器原理、检测技术及仪器、控制仪表及装置、信号分析与处理。

热能与动力工程专业

热能与动力工程专业培养具备能源动力工程、流体机械、流体传动及控制等方面的基础知识和技能，能够从事热能与动力工程的机械设计、制造、运行管理、实验研究、开发、营销等方面的高级应用型工程技术人才。毕业生可在流体机械、工程机械、建筑机械、流体传动与控制及液力传动的研究、制造部门以及电力、石化系统从事设计、制造、研究与开发工作，也可在高校从事教学与科研工作。本专业授予工学学士。设有流体机械及工程、机械电子工程、流体力学等3个硕士点，动力工程学科领域工程硕士点，同时具有流体机械及工程学科的博士学位授予权。

主要课程：工程力学、机械设计基础、流体力学、电工与电子技术、工程热力学、传热学、控制理论、流体机械原理、泵和水轮机的设计、液压和气动元件、流体传动与控制系统、计算机原理与应用、测试技术等。

电气工程及其自动化专业

电机工程学及其自动化专业培养从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、电力系统自动化、信息处理、研制开发以及计算机科学与技术等领域工作的宽口径高级应用型工程技术人才。毕业生可在机械、电子、信息、电力、石油、化工、仪表等领域从事电气自动化工程、计算机控制系统、电气传动控制系统及电力系统的设计、制造、运行、管理工作，也可在高校从事教学和科学研究工作。本专业授予工学学士。并在电力电子与电力传动、电力系统及其自动化、控制理论与控制工程等3个学科具有硕士学位授予权，在电机工程学学科领域有工程硕士学拉授予权。同时在控制理论与控制工程学科具有博士学位授予权。

主要课程：电路原理、电子技术、电机学、电力电子技术、电力拖动与控制、计算机技术（语言、软件基础、硬件基础、单片机等）、信号与系统、自动控制理论、过程控制及仪表、计算机网络。

自动化专业

自动化专业培养电工电子技术、控制理论、信息处理、系统工程、自动检测与仪表、计算机技术与应用及网络技术等宽广领域的工程技术基础和专业知识，能在运动控制、过程控制、电力电子和计算机信息处理等领域，从事系统分析、设计、运行、科技开发等方面的高级应用型工程技术人才。毕业生可在机械、电子信息、电力、通信、石油化工、生物、金融、仪表等领域从事电气自控系统、电力电子与电气传动、工业过程控制、计算机控制系统软硬件、信息处理等方面的研究、开发工作，也可从事教学和管理工作。本专业授予工学学士。并在控制理论与控制工程、检测技术与自动化装置、系统工程等3 个学科具有硕士学位授予权，在电机工程学学科领域具有工程硕士授予权，同时在控制理论与控制工程学科具有博士学位授予权。

主要课程：电路原理、电子技术、微机原理及应用、电机及电力拖动基础、计算机软件技术、电力电子技术、控制理论、信号与系统分析、供电技术、过程控制及仪表、计算机控制系统、网络与多媒体技术。

电子信息工程专业

电子信息工程专业培养具备电子技术和信息系统的基础知识，创新精神和实践能力，在信息的获取、传

递、分析处理等方向具有较宽广的专业知识、掌握电子电路和信息处理的基本理论、设计、开发等具有较强的工程实践综合能力，可从事电子信息工程、综合电子系统、计算机信息处理等领域的设计与制造、应用与维护、研究与开发的高级应用型工程技术人才。本专业可授予工学学士，在通信与信息系统、检测技术与自动化装置、电路与系统等学科具有硕士学位授予权。

主要课程：电路分析基础、模拟电子技术、数字电子技术、自动控制原理、信号与线性系统、电磁场与电磁波、微机原理及应用、vhdl应用，数字信号处理、传感器技术、电子测量与智能仪器、虚拟仪器技术、电视机原理、PLC及其应用、电子装配训练，电子系统综合训练，EDA综合训练，微机原理课程设计，信号检测综合训练，虚拟仪器技术课程设计，信号处理综合训练课程设计等。

土木工程专业

土木工程专业培养掌握力学、工程设计及市政工程学科的基本理论和知识，具备土木工程的项目规划、设计、施工及管理的能力，可以从事建筑、道桥、矿建等方面的规划、设计、研究、施工和管理的高级应用型工程技术人才。毕业生可从事房屋建筑、隧道和地下建筑、公路与城市道路、桥梁、水工建筑、市政工程等方面的设计、施工、管理、研究和开发工作，也可从事教学工作。2001年，本专业通过国家专业教育评估，毕业生可参加国家一级注册结构师的考试，并能得到国际相关机构的认可。本专业授予工学学士。并在结构工程、岩土工程、防灾减灾及防护工程、工程力学等4个学科具有硕士学位授予权，建筑与土木工程学科领域具有工程硕士学位授予权，同时具有结构工程学科博士学位授予权。

主要课程：材料力学、结构力学、工程流体力学、土木工程材料、房屋建筑学、砼结构设计原理、钢结构、钢筋混凝土结构、工程测量学、土木工程施工、木土工程法规等。

给水排水工程专业

给水排水工程专业培养具有城市给水排水工程、建筑给水排水工程、工业给水排水工程、水污染控制规划和水资源保护等方面的基本知识和技能，能在水的开采、加工、输送、回收与再生利用这一可持续发展的 社会循环中，从事城镇、工业和建筑给水排水工程的规划、设计、咨询、监理、施工、管理、教育和研究开发等方面工作的高级应用型工程技术人才。毕业生可在政府部门、规划部门、经济管理部门、设计单位、工矿企业、施工及运行管理部门、环保部门、科研单位、大中专院校等部门从事规划、设计、施工、运行管理等方面的工作，也可在高校从事科研与教学工作。本专业授予工学学士。在市政工程、流体力学学科具有硕士学位授予权，在建筑与土木工程学科领域具有工程硕士学位授予权。

主要课程：水力学、工程力学、物理化学、水分析化学、水处理微生物学、工程测量、工程制图、水文地质学、水泵与水泵站、给水排水工程结构、水质工程学、给水排水管网系统、建筑给水排水工程、水工程施工、水工程经济、水工艺设备基础、城市水工程仪表与控制等。

测绘工程专业

测绘学工程专业培养具备工程测绘、摄影测量、遥感技术、卫星定位技术、变形监测技术、空间信息采集、处理、表达技术及应用的高级应用型工程技术人才。毕业生可从事测绘工程系统、房屋建筑、隧道和地下建筑、公路等城市道路、桥梁、市政工程等方面的设计、施工、管理、研究和开发工作，也可从事教学与科研工作。本专业授予工学学士。

主要课程：测绘学概论、数字测图原理与方法、误差理论与测量平差基础、摄影测量学、遥感技术及应用、卫星定位技术与应用、GIS原理与应用、地图学、大地测量学基础、工程测量学、变形监测技术与应用。

化学工程与工艺专业

化学工程与工艺专业是由原化学工程、无机化合物化工、有机化工、煤化工、精细化工、有机高分子化合物化工、工业催化、电化学工程等专业归并而成的宽口径专业。培养具备化学工程与化学工艺等方面的知识和基本技能，具有对现有企业的生产过程进行模拟优化、革新改造，对新过程进行开发设计和对新产品进行研制的基本能力，能在化工、炼油、能源、冶金、轻工、环保、医药、军工和科研院所等部门从事工程设计、技术开发、生产技术管理和科学研究等方面工作的高级应用型工程技术人才，也可在高等学校从事教学工作。本专业授予工学学士，在化学工程、化学工艺、生物化工学科具有硕士学位授予权、在化学工程领域具有工程硕士学位授予权。

主要课程：物理化学、化工原理、化工热力学、化工传递过程、化学反应工程、分离工程、化学工艺学、化工设计、工业催化和专业综合实验等。

工程管理专业

工程管理专业培养具备管理学、经济学和土木工程技术的基本知识，掌握现代管理科学的理论、方法和手 段，能在国内外工程建设领域从事项目决策和全过程管理的复合型高级管理人才。学生在校期间要接受工程师和经济师的基本训练，具有工程技术、管理、经济、法律、外语和计算机应用的基本能力。毕业生可在国内外工程建设领域、城市规划、设计、管理、咨询部门、房地产开发等部门从事项目投资、预算、决策、过程管理等工作，也可从事教学与研究工作。本专业授予工学或管理学学士。并在建筑与木工程学科领域具有工程硕士学位授予权。

主要课程：管理学，经济学，应用统计学，运筹学，会计学，工程经济，行为组织学，推销理论，计算机应用，经济法，工程项目管理，工程估价，合同管理，房地产开发与经营，工程力学，工程结构等。

市场营销专业

市场营销专业培养能系统掌握市场营销基础知识与应用能力，熟悉市场分析、营销策划、营销组织与管理的基本方法，了解通行的国际贸易规则和我国对外贸易政策法规，能在各类企业、工商管理机构及涉外经济贸易部门从事营销管理、营销策划、销售管理等实际工作，也可从事与市场营销有关的教学、科研工作的高级应用型专门人才。毕业生可在工业企业、商贸公司、金融保险机构等单位从事市场分析与研究、客户开发与管理、销售组织与管理、营销策划、管理咨询等工作。本专业授予管理学学士。

主要课程：商品学、商业经济学、管理学、市场营销学、统计学、市场调查与预测、商务谈判、企业营销策划、消费行为学、国际商场营销、广告学、公共关系学、管理信息系统、物流管理、经济法等。

模具设计与制造专业

模具设计与制造专业（专科)培养具备零件工艺分析、模具结构设计及模具零件加工工艺编制的能力。并掌握钳工、普通机加工、电加工、数控加工的基本技能。能在工业生产第一线从事模具设计和制造，解决生产现场技术问题的高技能型专门人才。毕业生可在科研单位、工矿企业从事模具设计、制造，也可从事生产部门的组织管理工作。

主要课程：塑性成型原理、材料成型传输原理、机械制图、机械设计基础、计算机绘图、工程力学、冲压工艺及模具设计、塑料成型工艺及模具设计、冲压设备及塑料成型机械、模具制造工艺、数控加工技术等。

机电一体化技术专业

机电一体化技术专业（专科）培养掌握机电一体化技术，能从事机电一体化产品及自动化生产系统开发的高技能型工程技术人才。毕业生可从事机电设备、自动化设备和生产线的安装、调试运行、维修与检测工作，也可从事汽车行业、机电行业的管理和营销工作；也可在机电企业、机电产品进出口公司及商检部门等从事机电一体化产品的开发与制造、机电控制及技术的开发等工作。

主要课程：电路原理、电子技术、机械设计基础、机械制造基础、控制理论、CAD/凸轮技术、数控加工编程、自动化制造系统、机电传动控制、机电一体化系统设计、液压与气压传动、数控技术专业等。

市场营销专业（专科）培养具有市场调查、市场分析、解决营销问题、组织现代市场营销活动的基本能力，并在管理方面获得系统训练的高技能型专门人才。毕业生可在各类企业、公司、金融机构等部门从事与市场经营有关的市场调查、市场分析、市场研究、营销策划、销售的组织管理、咨询等工作。

主要课程：西方经济学、管理学、统计学、市场营销学、市场调查与预测、推销与谈判、企业营销策划、物流管理、消费行为学、广告学、公共关系学、经济法等。

软件工程培养具备扎实的软件基础理论和宽广的软件工程专业知识、系统的分析和设计方法、受到良好的计算思维和软件工程基本训练、了解软件工程领域的发展现状和未来的发展趋势、具备良好的外语水平和交流能力、具有较强的沟通和团队合作能力和工程实践能力的高级工程技术应用型人才。毕业后能够运用先进的软件工程方法、技术和工具从事软件分析、设计、开发、管理和维护等方面工作。

主要课程：离散数学、程序设计基础、数据结构、电路与电子技术、计算机组成原理、算法分析、面向对象程序设计、操作系统、数据库原理、计算机体系结构、软件工程、软件项目管理、软件测试、网络安全技术等。

物联网工程专业培养具备扎实的电子技术、现代传感器和无线网络技术、物联网相关高频和微波技术，熟悉有线和无线网络通信理论、信息处理、计算机技术、系统工程等基础理论，掌握物联网系统的传感层，传输层与应用层关键设计等专门知识和技能，培养在本专业领域跟踪新理论、新知识、新技术的能力以及较强的创新实践能力。从事物联网领域的系统设计、系统分析与科技开发及施工维护方面的高等工程技术人才。

主要课程：物联网导论、模拟电路、数字电路、网络操作系统、数字信号处理、数据通信、射频识别技术、物联网技术、RFID应用、网络容错与自律控制、数据库原理与技术、移动计算、信息安全技术、VHDL语言、无线通信等。

教育教学实习基地建设：从2003年开始，学院积极与外单位联系建立学生实验实习基地。至2006年，学院已在深圳亿利达集团公司、永嘉县泵阀集团、甘肃省测绘工程院等多个单位建成教育教学实习基地，使实践教学和工程有机结合，通过实际工程提高学生的理论学习水平和实际操作能力。截止2016年2月，学院已建成辐射全国十几个省区的200多家就业实习基地。

学院以培养“两强两高”的优秀工程技术人才为目标，努力培养实践综合应用型人才。“两强”即实践能力强、创新能力强；“两高”即文化素质高，社会价值高。通过理论教学与实践教学相结合的方式，努力培养“两强”人才。学院以课堂理论教学为基础，实验实训为教学核心，校外企业实训实习为教学重点，使得理论与实践并重，极大的提高了学生理论与实践相结合的能力。学院依托母体学校的实验资源和较强的师资力量，以自有的高标准的实验室为基础，以及辐射全国的企业实训基地为支撑，不断根据社会需求进行理论课程的更新与设定，努力培养符合社会需求和能力要求的综合应用型创新型人才。毕业生的实践创新能力近年来广受用人单位好评。

学院近年来逐步开始通过校企联合培养计划，使毕业生在企业完成实习后，由学院教师和企业技术人员共同指导学生完成毕业论文（设计），并聘请企业技术人员担任学生毕业答辩的评委。

截止2014年3月，学院共有29个实验室投入使用。实验室如下表：

同时，学院通过每年举办毕业生就业双向洽谈会，邀用人单位来校洽谈，与毕业生面对面进行交流。现场有多名毕业生与用人单位达成协议，成功签约。同时，学院积极参加高校与地方企业对接会、深入企业走访调研、与企业共建就业实训地基、签订院地合作框架协议、参加企业与职业教育院校校企合作人才供需洽谈会等方式努力拓宽毕业生的就业渠道，不断提高毕业生的就业质量。